아동복지를 담당하는 사회복지사로서 아동발달이론 중 가장 적용하고 싶은 이론을 1개 선택하고, 선택이유와 그 이론의 중요 개념과 내용에 대해 설명하시오

소개글

아동복지를 담당하는 사회복지사로서 아동발달이론 중 가장 적용하고 싶은 이론을 1개 선택하고, 선택이유와 그 이론의 중요 개념과 내용에 대해 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 아동발달이론 중 인지발달이론

2. 인지발달이론을 선택한 이유

3. 인지발달이론의 중요 개념
1) 기능적인 면
2) 구조적인 면
3) 단계별 인지발달

4. 인지발달이론의 내용

5. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

청소년들은 완전한 논리적 사고가 가능하며, 추상적 개념과 상징에 대한 인지능력이 형성·발달된다. 사물의 인과관계를 이해하고 추리력과 응용능력도 발달한다. 형식적 조작기는 인지능력의 완성단계로서 성인기 이후까지 지속된다. 형식적 조작기의 대표적인 행동특성으로는 조합적, 연역적 사고, 추상적인 대상을 포함한 논리적 가고가 가능하다고 보았다. 가설검증능력이 있으며 추리력과 적응력이 발달하며 사물의 인지관계를 터득하는 시기로 보았다.
5. 나의 의견
피아제(Piaget)의 인지발달이론에 대한 연구는 세 가지 특면에서 교육에 이바지 하였다. 첫째, 피아제의 이론은 교육이라는 행위에 관한 일반적인 원리들을 제공한다. 둘째, 아동의 논리적, 수학적, 물리적 개념의 발달에 관한 피아제의 연구는 이 분야의 교과과정과 교육 실습의 개발에 기여한다. 이러한 유형의 지식은 루소나 듀이와 같은 다른 교육이론가에게서는 찾아볼 수 없는 것이다. 피아제가 연구한 다수의 개념들은 특히 교육과 관련이 있다. 아동의 인지수준과 특정 개념의 이해에 관한 지식은 다양한 방식으로 교육을 활성화하는 데 사용될 수 있다. 셋째, 피아제의 임상적 면접 기술은 교사를 위한 귀중한 진단 및 평가도구이다. 이에 교육에 대해 피아제(Piaget)의 관점이 시사 하는 바를 살펴보자면 교육과정의 일반 원리들을 끌어낼 수 있다.
첫째, 아동의 언어와 사고가 성인의 것과는 다르기 때문에 교사는 이것을 인식하고 아동의 독특한 관점을 발견하기 위해 면밀히 관찰해야 한다.
둘째, 아동이 대상에게 행동을 수행함에 있어서 형식적이고 언어적인 수업은 효과적이지 않으며 특히 어린 아동의 경우 행동을 통한 수업이 훨씬 중요하다.
셋째, 아동은 적절한 수준의 새로운 경험이 제시되었을 때 흥미를 느끼며 효과적으로 학습한다. 동일한 연령대의 아동이라도 인지 구조들은 개인차가 있기 때문에 모든 아동들이 같은 사건에 흥미를 느끼거나 학습하는 것은 아니다.
넷째, 아동들은 학교에서 논쟁하고 토론하는 기회를 가짐으로써 얻는 사회적 상호작용을 통해 인지성장을 촉진시킨다.
다섯째, 아동의 수학적, 논리적, 과학적 개념의 발달에 대해 광범위한 자료들을 제공함으로써 아동의 학습능력의 한계를 측정하고 교과과정을 평가하는데 사용될 수 있다.
여섯째, 피아제의 임상적 방법은 진단과 평가의 유용한 도구이며, 교실에서 교사들이 학습을 촉진시키는 질의 기술을 습득하는 데 도움을 줄 수 있으며 피아제의 평형화 이론은 교수행동에 영향을 미친다고 보았다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 아동복지를 담당하는 사회복지사로서 아동발달이론 중 가장 적용하고 싶은 이론을 1개 선택하고, 선택이유와 그 이론의 중요 개념과 내용에 대해 설명해 보았다. 피아제(Piaget)는 같은 나이의 학습자들이라도 같은 내용의 학습은 이루어지지 않기 때문에 언어 또는 책을 통해 학습하는 것은 구체적 경험의 선행 뒤에 이루어져야 할 이차적인 것으로 보았지만, 교과과정은 교육현장에서 가장 기본지침의 도구로 사용되는 교육도구로써 피아제(Piaget)가 제시한 학습활동에 필요한 기본적인 구조를 기반으로 하고 있어야 하며 능동적인 학습자의 학습활동을 위해 기초를 제공해야 한다. 이에 교육과정의 기본 구조에서도 피아제(Piaget)의 교육과정의 원리들을 고려하여 발달단계에 맞는 구성이 제공되어야 한다.
참고문헌
강태훈 외 4명. 「교육심리학의 이해」. 서울 : 학이당, 2005.
임규혁(1996). 인간발달 연구의 최근 동향과 적용.『교육심리연구』
박창호 외(2011). 인지학습심리학. 시그마프레스.
김한걸.「J.Piaget의 인지발달이론과 교육」.전남대학교 교육문제 연구소, 1983.

키워드

아동,   아동발달,   인지,   인지발달,   선택이유