목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 학생을 위한 학교사회복지사의 역할
2. 부모를 위한 사회복지사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 학생을 위한 학교사회복지사의 역할
2. 부모를 위한 사회복지사의 역할
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
한다. 아울러 올바른 자녀양육방법이나 양육태도를 부모에게 알림으로서 자녀의 사회화에 있어 부모가 긍정적 영향을 미칠 수 있도록 해야 한다.
-가정에 가정폭력, 아동학대가 발생하고 있다면, 학교사회복지사는 해당 가정을 방문하여 가정폭력과 아동학대가 명백한 범죄행위라는 것을 알려야 한다. 내 주변에도 장기간에 걸친 가정폭력, 부모와 인간관계를 끊고 사는 학생이 있다. 그 학생은 이미 학교를 자퇴한 상태이고 음식배달을 통해 생계를 이어가고 있는데... 만약 그 학생이 학교사회복지사의 도움을 받을 수 있었더라면 학교를 자퇴하지 안았을 뿐 아니라 부모자식관계를 회복하여 행복한 가정생활을 영위할 수 있었을 것이라는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 학교사회복지사의 역할에 대해 상세히 알아보았다. 아직까지 우리나라 학교사회복지사는 탁상공론식으로 일을 하기 때문에 학생들의 정상화에 있어 실제적 도움이 되지 못한다는 생각이 들었다. 지금부터라도 학교사회복지사는 자신의 사명과 역할을 자각하여, 학생의 사회화 및 정상화에 실제적 도움이 될 수 있어야 하겠다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지사 (함께 있어 좋은 사람) 박미은 저 | 공동체 | 2018.11.30
-가정에 가정폭력, 아동학대가 발생하고 있다면, 학교사회복지사는 해당 가정을 방문하여 가정폭력과 아동학대가 명백한 범죄행위라는 것을 알려야 한다. 내 주변에도 장기간에 걸친 가정폭력, 부모와 인간관계를 끊고 사는 학생이 있다. 그 학생은 이미 학교를 자퇴한 상태이고 음식배달을 통해 생계를 이어가고 있는데... 만약 그 학생이 학교사회복지사의 도움을 받을 수 있었더라면 학교를 자퇴하지 안았을 뿐 아니라 부모자식관계를 회복하여 행복한 가정생활을 영위할 수 있었을 것이라는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 학교사회복지사의 역할에 대해 상세히 알아보았다. 아직까지 우리나라 학교사회복지사는 탁상공론식으로 일을 하기 때문에 학생들의 정상화에 있어 실제적 도움이 되지 못한다는 생각이 들었다. 지금부터라도 학교사회복지사는 자신의 사명과 역할을 자각하여, 학생의 사회화 및 정상화에 실제적 도움이 될 수 있어야 하겠다.
Ⅳ. 참고자료
사회복지사 (함께 있어 좋은 사람) 박미은 저 | 공동체 | 2018.11.30
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