행동주의이론 주요이론소개 및 각 이론 평가와 행동주의이론 활용사례와 지지와 비판점

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행동주의이론 주요이론소개 및 각 이론 평가와 행동주의이론 활용사례와 지지와 비판점에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 행동주의이론 정의

2. 행동주의이론의 기본가정

3. 행동주의이론의 특징

4. 행동주의이론에서의 인간관

5. 행동주의이론 학자들의 주요이론 소개
(1) 파블로프 이론
(2) 왓슨 이론
(3) 스키너 이론
(4) 반두라 이론

6. 각 이론에 대한 평가
(1) 파블로프 이론 평가
(2) 왓슨 이론 평가
(3) 스키너 이론 평가
(4) 반두라 이론 평가

7. 행동주의이론 사회복지분야 활용사례

8. 행동주의이론에 대한 지지와 비판

<참고문헌>

본문내용

(Bandura)는 사회학습 이론의 주요인물로서, 행동수정의 개척자 또한 공격성 이론의 학자로서 인정받고 있다.
특히 인간이 환경과의 접촉을 통하여 행동 유형을 어떻게 발전시켜 나가는가 하는 이론을 발전시킨 학자이다.
유기체가 직접 행동함으로써만 학습이 이루어지는 것 뿐 만 아니라 학습은 사회적 상황에서 타인들의 행동을 단순히 관찰함으로써도 그러한 행동을 학습한다는 이론으로서 기본적으로 강화이론에 토대를 두나, 다른 사람의 보상이나 벌을 받는 것을 관찰함으로써 간접적으로 강화를 받기 때문에 학습이 이루어진다는 이론으로 관찰학습, 모방학습이라 한다.
관찰학습의 원리로 설명되는 현상은 자동차 타이어를 교체하는 방법을 익히는 것을 들 수 있다. 관찰학습이론에 기초한 상담기법으로 모델링, 역할극, 주장훈련, 인지적 행동수정, 자기지도 등이 있다.
6. 각 이론에 대한 평가
(1) 파블로프 이론 평가
파블로프의 고전적 조건형성 이론은 비록 개의 실험을 통해 개발된 이론이지만 그 후 많은 작업장의 근로자나 학교의 학생들에게도 적용되었다.
그러나 인간은 동물과 달라서 단순하지 않으므로 이 이론으로 학습 효과를 얻는 데는 한계가 있음이 드러났다.
(2) 왓슨 이론 평가
왓슨은 심리학자들이인간행동을연구하는데파블로프의고전적조건형성이론을어떻게연관시키는가를확인시켰다.
유아기에서의 고전적 조건형성의 역할에 관한 수 많은 연구를 하도록 자극하였다.
그러나 정서적인 반응을 포함한 선천적인 반응이나 반사적 반응에 한정된다는 비판도 있었다.
(3) 스키너 이론 평가
인간의 행동에 대한 환경의 결정력을 너무 강조하여 행동에 영향을 미치는 인간의 내적, 정신적 특성을 배제하고 있다.
인간을조작이 가능한 대상으로 취급하고 있기 때문에 인간의 자유와 존엄성을 무시할 수 있다는 것이다.
인간의 모든행동이 조작을 통해서 변화될 수 있다고 보는 것은 인간을 지나치게 단순화. 객관화. 과학화하고 있다는 측면에서 비판을 받고 있다.
(4) 반두라 이론 평가
인간행동에서 외부환경의 중요성을 강조하면서 내적이고 자발적인 측면을 과소평가하고 있다는 것이다.
관찰학습은 단순한 행동을 신속하고 쉽게 학습할 수 있다는 장점을 가지고 있지만 다양하고 복잡한 기능을 필요로 하는 행동의 학습을 설명하는 데는 한계가 있다는 것이다.
인간행동의 발달에서 연령별로 다르게 나타나는 학습과 관련된 인지적 수준을 고려하지 않고 있다는 것이다.
7. 행동주의이론 사회복지분야 활용사례
질병에 대한 규정이 행동주의 이론에서 탄생한 것이 아니라 할지라도 어떤 정신적 문제를 치료하는 데 인지적이고 행동적인 방법을 사용한다. 변화의 초점이 잘못된 인지 특히, 우울증의 경우 문제시되는 행동의 제거일 경우에는 특별히 이 접근법들이 사용된다. 그러므로 사정(assessment)과정은 행동주의이론을 적용하는 중요한 영역이다.
다양한 형태의 문제를 사정하기 위해서는 타당성이 있는 도구가 꼭 필요한데, 오늘날 가장 많이 사용하는 사정 도구는 사고와 감정을 포함하는 행동적 요소와 인지적 요소를 측정하는 도구들이다.
행동주의적 접근방법들은 다양한 사회복지 실천영역에서 활용되고 있다. 정신건강 영역에서, 우울한 상태에 있는 사람들, 불안감으로 고통 받는 사람들, 정신증상으로 어려움을 겪고 있는 사람들을 돕는 방법으로 많이 활용되고 있다.
가족분야에서는 부모들이 부모역할기술을 어떻게 획득할 것인지를 가르치고, 부모들이 자기 아이들의 떠남에 따르는 어려움을 어떻게 극복할 것인지를 가르치는 데에 활용한다. 또한 노인복지 영역과 예방활동 영역에서도 활용되고 있다.
8. 행동주의이론에 대한 지지와 비판
행동주의 기법은 사회과학적 조사나 연구에 활용대기 쉬운 \"관찰할 수 있는 행동\"을 강조하기 때문에 가장 과학적이라고 평가받고 있다. 사회사업이 비효과적이라 비판받던 시기에 행동주의기법은 사회사업학계의 옹호를 받았다. 또한 행동주의 기법은 환경요인의 중요성을 인정한다는 점에서 지지를 받고 있다.
행동치료는 사람들에게 특별한 기술을 가르치는데 효과적이고 비용이 많이 들지 않으며 통찰치료보다는 효과가 빨리 나타난다. 과학적이지만 클라이언트의 자율성이나 독창성을 무시하고 통제한다는 비판이 있다. 바람직하지 않은 행동을 수정하기 위해 사회행동적 원리를 활용해보지 않는 사회사업가는 거의 없을 정도로 행동주의 기법은 많이 활용되고 있다.
<참고문헌>
행동주의적 성격이론, 한인영 교수
이경범 교육학 上권, 이경범
심리학개론, 이명랑
발달심리학, DAVID R.SHAFFER

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