사회복지법제와실천-사회복지법이 발달하여도 여전히 복지사각지대가 발생한다. 이에 대하여 자신의 주변에서 사례들을 선정하여 다음의 목차에 따라 학습자의 관점을 정리하시오.

소개글

사회복지법제와실천-사회복지법이 발달하여도 여전히 복지사각지대가 발생한다. 이에 대하여 자신의 주변에서 사례들을 선정하여 다음의 목차에 따라 학습자의 관점을 정리하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

한다.
사회복지법제에서 이르듯, 아동들은 교육에 대해 보장 받을 권리가 있다. 그러나 일반 가정의 아이들의 경우 사교육을 통해 앞서 나가는 교육을 받고 있다. 공교육을 무시하는 것은 아니지만, 한 F 학원에서 제시한 이론에 공감하는 바이다. F 학원은 “공교육은 느린 속도를 유지해도 문제 없지만, 비즈니스의 교육은 빠르고 효율적인 교육을 추구한다” 라고 말했다. 실제로도 초등학생인데도 사교육을 받는 학생들은 이미 중3 수학, 과학, 영어, 국어를 다 끝내놓은 상태이므로 학교 수업에서도 좋은 성적을 거둔다. 성적이 인생의 순위를 정하는 것은 아니지만 아이들의 자존감 문제, 그리고 열등적 의식을 사회에서 물려주는 꼴밖에 되지 않으니 소외계층 아이들에게도 교육적 기회가 주는 것은 혜택이 아니라 그들의 권리를 보장하는 일이라고 생각한다. 그러므로 지역아동센터 및 사회복지기관에서 사용하는 전기에 대해서도 차등적인 요금제를 개설하거나 누진세에 대한 부담을 덜어낼 필요가 있을 것이라고 생각한다. 또한 이 외에도 교육을 담당하는 교사들의 급여적 조건이 열악해 교사들의 이탈이 잦은 편이다. 이에 대해 교사들의 이탈을 줄임으로써 아이들의 교육적 환경을 개선하기 위해서도 교사들에게 최소한 최저시급을 보장할 수 있을 만한 재정적 환경이 준비되어야 할 것이다.▶ 복지사각지대
여러 가지 복지 혜택을 받는 기초 생활 수급자에 반해, 그보다 조금 나은 생활을 하기 때문에 여러 가지
혜택에서 제외되는 차상위 계층의 상황을 비유적으로 이르는 말이다. 최근 지급되는 3차 재난지원금의
경우도 복지사각지대의 모호한 경계에 있는 사람들이 있기

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