목차
1. 평생교육 프로그램 평가에 있어서 평가자가 수행하는 역할에서 가장 중요한 것이 무엇이라고 생각하는지 자신의 의견을 쓰기
2. 참고자료
2. 참고자료
본문내용
면 당연히 여러 이해당사자들과 원만한 인간관계를 유지해야 하지만, 이것도 절대적인 사항은 아니라는 것이다.
행정적 역할은 평생교육 프로그램 평가와 관련된 예산의 집행과 관리를 해야 한다는 것을 의미한다. 예산이 없으면 평생교육 프로그램 평가도 이루어질 수 없기 때문에 행정적 역할은 매우 중요하다. 그러나 우리나라 일부 평생교육 프로그램은 특별한 예산 없이도 무료교육 성격으로 진행되는 경우도 있다는 것을 고려할 때, 행정적 역할도 평생교육 프로그램 평가에 있어 가장 중요한 역할은 아니라고 생각한다. 사회·정치적 역할이란 평생교육 프로그램 평가를 사회적, 정치적 맥락에서 진행할 수 있어야 한다는 것을 의미한다. 애초 평생교육 프로그램이 일종의 사회교육이라는 점에서 평생교육 프로그램을 평가함에 있어 평가자는 사회·정치적 역할을 강조할 필요도 있는 것이다. 그러나 교육적 차원에서 진행되는 평생교육이 무조건 사회·정치적 맥락을 강조하지는 않는다는 점에서 사회·정치적 역할도 중요한 역할은 아니라고 생각한다.
2. 참고자료
평생교육운영(평생교육프로그램기획.개발.평가) (국가직무능력표준 표준 및 활용패키지) 한국산업인력공단 저 | 진한엠앤비 | 2015.05.29
행정적 역할은 평생교육 프로그램 평가와 관련된 예산의 집행과 관리를 해야 한다는 것을 의미한다. 예산이 없으면 평생교육 프로그램 평가도 이루어질 수 없기 때문에 행정적 역할은 매우 중요하다. 그러나 우리나라 일부 평생교육 프로그램은 특별한 예산 없이도 무료교육 성격으로 진행되는 경우도 있다는 것을 고려할 때, 행정적 역할도 평생교육 프로그램 평가에 있어 가장 중요한 역할은 아니라고 생각한다. 사회·정치적 역할이란 평생교육 프로그램 평가를 사회적, 정치적 맥락에서 진행할 수 있어야 한다는 것을 의미한다. 애초 평생교육 프로그램이 일종의 사회교육이라는 점에서 평생교육 프로그램을 평가함에 있어 평가자는 사회·정치적 역할을 강조할 필요도 있는 것이다. 그러나 교육적 차원에서 진행되는 평생교육이 무조건 사회·정치적 맥락을 강조하지는 않는다는 점에서 사회·정치적 역할도 중요한 역할은 아니라고 생각한다.
2. 참고자료
평생교육운영(평생교육프로그램기획.개발.평가) (국가직무능력표준 표준 및 활용패키지) 한국산업인력공단 저 | 진한엠앤비 | 2015.05.29
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