학교사회복지 사례관리의 개요 (필요성, 목적)에 대해 기술하고, 내가 학교 사회복지사로서 누구를 대상으로 어떻게 사례관리를 할 것인지 학습자의 의견을 제시하세요

소개글

학교사회복지 사례관리의 개요 (필요성, 목적)에 대해 기술하고, 내가 학교 사회복지사로서 누구를 대상으로 어떻게 사례관리를 할 것인지 학습자의 의견을 제시하세요에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지 사례관리의 개요 (필요성, 목적)에 대해 기술
2. 학교 사회복지사로서 누구를 대상으로 어떻게 사례관리를 할 것인지 학습자의 의견을 제시

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고자료

본문내용

학생을 대상으로 1:1 면접, 개인상담을 진행하고자 한다.
-지역사회 의료인(정신과 전문의, 심리치료사)과의 연계를 바탕으로 집단 따돌림 피해 학생이 심리 트라우마에서 벗어나도록 돕고자 한다.
-집단 따돌림 피해 학생 부모와 연락을 취하여, 자녀가 집단 따돌림 피해를 받고 있다는 사실을 알리고, 가정에서도 적절한 보살핌을 받을 수 있도록 도움을 요청하고자 한다.
-전 교생을 대상으로 집단 따돌림의 심각성을 알리고, 집단 따돌림 가해 학생이 받을 수 있는 형사적 처벌을 교육시키고자 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 학교사회복지 사례관리의 개요 (필요성, 목적)에 대해 기술하고, 내가 학교 사회복지사로서 누구를 대상으로 어떻게 사례관리를 할 것인지 나의 의견을 제시해보았다. 학생의 학교생활 적응을 위해서라도 국가차원에서 학교사회복지를 강조할 필요가 있다고 생각한다. 그러나 일선 학교에 배치된 학교사회복지사는 학교에 채용된 임시직 근로자 신분이기 때문에 학교의 입장에서 자유롭지 못할 수 밖에 없다는 것이 한계로 작용할 수 있다는 생각도 들었다.
Ⅳ. 참고자료
학교사회복지의 이론과 실제 성민선, 조흥식 외 18명 저 | 학지사 | 2009.07.15

키워드

학교사회복지,   학교,   사회,   학생,   사례