자유선택활동 시간에 대하여 설명하고 교육적 가치를 기술하시오.

소개글

자유선택활동 시간에 대하여 설명하고 교육적 가치를 기술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 자유선택활동 시간
1) 자유선택활동의 의미
2) 자유선택활동 시간의 사전계획
3) 자유선택활동 시간의 운영방침
4) 자유선택활동의 지도원리

2. 자유선택활동 시간의 교육적 가치

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

수 있다.
⑨주변의 자연현상이나 동식물의 생태를 관찰하고 탐구할 수 있는 기회를 가진다.
⑩실외활동을 통해서 대근육과 소근육의 발달을 꾀하고, 유연성, 민첩성, 순발력 등의 신체운동능력을 기른다.
⑪자유선택활동 시간은 정서적 순화가 이루어지는 시간이다.
Ⅲ. 결론
자유선택활동 시간은 영유아들의 자발적인 선택으로 이루어지는 시간으로 개인의 발달에 따른 학습이 이루어질 수 있다. 또한, 여러 영역에서 인지, 언어, 표현, 신체, 정서 등 모든 영역의 발달을 통합적으로 도모할 수 있으며 친구들과의 자유로운 상호작용을 통하여 사회적 능력을 키울 수 있다. 이를 위해 교사는 영유아의 개별적인 흥미와 욕구, 수준에 맞는 학습적 상황을 마련해 준다. 효율적인 운영방법은 풍부한 자료와 알맞은 공간과 교사의 적절한 배려와 중재로 영유아들이 보다 안전하고 즐거우며 창의적인 활동을 하도록 촉진할 수 있도록 한다.
Ⅳ. 참고문헌
위영희 저, 영유아교수방법론, 창지사, 2021
박찬옥 저, 영유아교수방법론 (2019개정 누리과정을 반영한), 양성원, 2020
이경미, 박미경, 함혜정 저, 자유선택활동 바로 알기, 창지사, 2011
나은숙, 양옥승 저, 자유선택활동시간에 나타난 유아들의 흥미, 한국유아교육학회, 2007
이대균 저, 자유선택활동의 효율적 운영, 양서원, 2005
양옥승, 나은숙 저, 물리적 환경구성과 유아의 자유선택활동의 의미에 관한 질적 연구, 열린유아교육학회, 2005
박찬옥, 최현정, 노희연 외 1명 저, 영유아교수 방법론, 양성원, 2018
신혜은, 고태순, 장세희 저, 영유아교수방법, 양서원, 2018

키워드

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