교육공학 =) 교육공학 1-4강 까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오

소개글

교육공학 =) 교육공학 1-4강 까지 각각의 장에서 자신에게 가장 흥미로웠던 주제를 하나씩 선정하고(총 4개의 주제), 각각의 주제에 관한 핵심내용을 요약 정리하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.장 교육공학의 정의의 역사적 변천 과정을 설명하고 최근 정의의 특징을 학습의 촉진과 수행의 향상 측면에서 설명할 수 있다.
2.장 미국과 한국 교육공학의 역사적 발전과정에 대한 이해를 토대로 교육공학의 주요 학문적 특성에 관해 자신의 견해를 피력할 수 있다.
3.장 커뮤니케이션 이론에서 강조하는 커뮤니케이션의 구성요소를 제시하고, 실제 교수-학습 상황과 연관 지어 커뮤니케이션 과정을 성명할 수 있다.
4.장 교수체제설계의 주요 특성을 설명할 수 있다.
5. 출처 및 참고문헌

본문내용

임철일 외2 (2021), 교육공학 한국방송통신대학교. 출판문화원
넷째, 교수체제설계가 반영하는 것은 학습 및 교육에 대한 과학적 연구 결과이다. 초기에 반영된 것은 행동주의나 정보처리 이론이었으나, 최근에는 구성주의에서 제안하는 각종 원리가 통합되어 반영되어 있다. 다섯째, 주로 프로젝트 형태로 진행되는데 교수설계자, 내용 전문가, 개발자 등 팀 활동이 바로 그것이다. 해당 ADDIE 모형에 의한 중국어학습의 절차에 대한 내용은 다음과 같다. 김정훈 외2 (2010), 「ADDIE 모형에 의한 기술·가정 교과의 로봇 수업 자료 개발」. 한국교원대학교 교육연구원
첫째, 분석 단계에서는 대상 학생의 일반적인 특성 즉, 인지 발달 특성과 심리 사회적 특성을 파악하고 모국어에 대한 이해도를 살펴보았다. 학습과제 분석에서는 초급과정을 기준으로 발음, 어순의 이해, 어휘량, 유창함 등을 고루 살펴보고 관련해서 학습 과제를 제시 하였다. 김정훈 외2 (2010), 「ADDIE 모형에 의한 기술·가정 교과의 로봇 수업 자료 개발」. 한국교원대학교 교육연구원
둘째, 설계 단계에서는 학습과제를 통해 분석하여 각 영역별 학습목표를 선정하고 교수전략과 교수매체를 결정한 후, 학습목표 달성여부와 수업자료의 효과 검증을 위한 평가도구를 설계할 것이다. 교수 전략으로는 선정된 학습목표에 효과적으로 도달할 수 있도록 교수-학습내용을 조직하고, 처음 중국어를 배우는 학습자에게 이해와 동기부여를 높이기 위한 교수 학습방법을 선정 할 것이다. 해당 목표를 달성하는데 적합한 교수·학습 방법으로 동영상, 라디오등 먼저, 청각을 자극하여 자연스레 습득할 수 있는 학습을 교수전략으로 선정하였다. 김정훈 외2 (2010), 「ADDIE 모형에 의한 기술·가정 교과의 로봇 수업 자료 개발」. 한국교원대학교 교육연구원
셋째, 개발 단계에서 수행한 것은 학습 지도안, 학생 활동지 및 PPT를 개발하는 과정이다. 학습 지도안 개발 단계에서는 학습자의 학습수용도의 과정을 바탕으로 교수법에 의한 각 단계별 학습내용과 활동을 결정한 후, 학습 지도안 양식에 맞춰 개발하였다. PPT 개발 단계에서는 수업의 과정을 한눈에 파악할 수 있고 학습자의 이해를 높이고 쉽게 해독할 수있게 개발하였다. 김정훈 외2 (2010), 「ADDIE 모형에 의한 기술·가정 교과의 로봇 수업 자료 개발」. 한국교원대학교 교육연구원
넷째, 본 수업을 실시하기 전에 실행단계에서 예비 수업진행 및 수정 단계를 거쳐 실행할 것이다. 예비수업은 개발 단계에 제작된 수업자료의 문제점 그리고 본 수업 중에 야기될 수 있는 여러 문제 상황을 예상하고 해결을 위한 예비수업을 실시한 뒤 지도교수와 중국어 교육 전문 교사를 참관자로 선정 개선을 위한 의견을 수렴한다.
마지막, 평가단계에서 개발된 수업자료를 사용하여 실제 현장에서 본 수업을 기반으로 학습자 평가와 전문가 집단 평가를 거쳐 효과를 검토하고 이를 기초로 수정 보완하여 개선할 것이다. 학습자를 상대로 수업만족도 검사하고 이를 통해 학습자의 만족을 조사와 전문가 집단 평가지의 분석을 통해 자료의 효과(效果)를 검증하고 추후 수정 보완하여 개선한다.
5. 출처 및 참고문헌
임철일 외2 (2021), 교육공학 한국방송통신대학교. 출판문화원
김정훈 외2 (2010), 「ADDIE 모형에 의한 기술·가정 교과의 로봇 수업 자료 개발」. 한국교원대학교 교육연구원
이지연 (2008). 「미국 대학의 이러닝 수업설계 사례를 중심으로 살펴본 교수설계자의 역할 탐구」. 교육공학연구
이다희,황우형(2018). 「수학교사의 테크놀로지 교수 내용 지식(TPACK) 관점에서 본 수업 실제 분석」. 韓國學校數學會論文集

키워드

교육공학,   주제,   핵심내용