목차
1. 민속방법을 설명하고, 교육현장의 예를 들어 설명하고 논하시오.
2. 교육불평등에 대한 사례를 예를 들어 설명하고, 그 문제를 해결할 수 있는 대안을 제시하면서 논하시오.
3. 참고 문헌
2. 교육불평등에 대한 사례를 예를 들어 설명하고, 그 문제를 해결할 수 있는 대안을 제시하면서 논하시오.
3. 참고 문헌
본문내용
경제적 문제가 교육 불평등의 문제를 불러오는 중요한 원인이라는 것을 알 수 있다. 정책적 측면에서 보았을 땐 결국 유아 교육과 보육에 대한 정부의 정책이 계층 간의 격차를 완화해주는 결과로 잇게 해준다는 것을 부분적으로 보여준 것으로, 기본 공교육 이외의 생애 초기의 교육 기회에서도 모든 계층에 균등하게 제공되어야 한다는 것을 보여준다. 만일 유아 교육과 보육의 재원을 부모가 모두 부담하게 된다면 결국 모든 유아가 받아야 할 기본적인 권리인 학습권도 보장되기가 어렵고, 사회계층에 따라서 격차가 발생하는 중이라면 한 사회의 공정성에서도 궁극적인 의문을 가질 수밖에 없기 때문이다. 다만 예산이 무조건 들어갈 수밖에 없는 일이기 때문에 향후 추진 과정에 있어서 발생할 수 있는 여러 가지 문제점에 대한 정확한 진단과 분석이 함께 이루어져야 한다.
3. 참고문헌
- 사회학사전, ‘민속방법론’,
김경남. (2008). 교사가 지각한 유아의 사회성과 유치원 적응과의 관계. 한국유아교육연구, 4(1), 69-83.
김기헌,and 신인철. \"생애 초기 교육기회와 불평등: 취학 전 교육 및 보육경험의 사회계층간 격차.\" 교육사회학연구 21.4 (2011): 29-55.
3. 참고문헌
- 사회학사전, ‘민속방법론’,
김경남. (2008). 교사가 지각한 유아의 사회성과 유치원 적응과의 관계. 한국유아교육연구, 4(1), 69-83.
김기헌,and 신인철. \"생애 초기 교육기회와 불평등: 취학 전 교육 및 보육경험의 사회계층간 격차.\" 교육사회학연구 21.4 (2011): 29-55.
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