교육사회학 ) 교육사회학 교재 1-6장에 걸쳐 학습하신 이론, 개념 등에 기반하여 해당 현상이나 정책에 대해 자신의 의견을 작성하십시오

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도내 학생·학부모·교사 5만5000명 설문조사에 따르면, 경제 수준이 높고 대도시에 사는 학생일수록 학습용 디지털기기나 소프트웨어를 잘 사용하는 것으로 나타났다.
코로나19로 비대면·비등교 수업이 장기화하자 공교육에 대한 평가도 박해졌다. ‘교실 집체 교육’으로 학업 성취도가 낮은 학생의 학습결손을 보완하던 학교의 역할이 코로나19로 부실해졌기 때문이다. 변화에 소극적인 공교육의 고질병도 학부모 불만을 샀다. 코로나19 확산 초기 대다수 학교는 실시간 쌍방향 수업 대신 기제작된 동영상을 제공하는 방식으로 등교 수업을 대체했다. 교육부에 따르면, 실시간 쌍방향 수업은 지난해 4월말 기준 13%에 그쳤다. 학부모들은 “EBS방송과 유튜브 보기가 수업이냐”는 냉소가 나왔다. 홍후조 고려대 교육학과 교수는 “지금의 원격수업은 일방적으로 강의하거나 동영상만 틀어주는 경우가 태반이라 기초학력이 떨어질 수밖에 없다”며 “교육부는 원격수업을 전면 재정비해야 한다\"\"고 지적했다. (중략) 공교육이 헤매는 사이 사교육과 일부 학교는 ‘디지털 교실’을 완성해갔다. 코로나19 확산 초기에도 일부 사립 초·중·고교와 국제중·특수목적고(특목고)·자율형사립고(자사고)에서는 시간표대로 전 과목 쌍방향 수업을 진행했다. 국·영·수뿐만 아니라 예체능도 모두 온라인으로 소화했다. (후략)
인간이 살아가는 사회와 문화는 교육활동을 통해 연속성을 갖게 되므로 우리는 태어나면서부터 죽을 때까지 교육활동에 속해서 살아가게 된다. 교육활동은 학교를 포함해 사회 전 영역에 걸쳐서 일어나고 있다. 이처럼 교육은 우리 사회에서 존속을 위해 필수적인 과정으로 여겨지며 태어날 때는 미숙하며 무력한 존재인 우리는 그 무엇도 갖추지 않은 채로 태어나 사회의 삶의 존속을 위해 우리는 교육의 필요성을 느끼게 된다. 결국 사회의 영속화를 위해서 새로운 세대에게 기존 사회에 대한 지식이나 가치관, 문화에 대한 전수를 통해 사회화 기능을 수행하게 되는데 교육이 삶과 사회의 유지에 필수적이라고 할 수 있다. 최근에는 교육의 개념이 확대되어 요람에서 무덤까지라는 말로 넓은 의미에서의 교육이 강조되기 시작했다.
그러나 코로나바이러스로 인해 강력한 사회적 거리두기나 원격수업의 실시 등으로 인해 학교교육에 대한 다양한 문제점이 대두되기 시작했다. 특히 학교교육에 대한 다양한 시각에 대한 관점에서도 그 차이가 나타나기 시작했다. 학교교육은 크게 세 가지로 바라볼 수 있는데 첫 번

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