몸짓언어에 대한 자유 보고서 ) ex) 몸짓언어는 어떻게 발달하였는가, 나라마다 몸짓의 의미도 종종 문화적인 환경에 따라 달라지는 점 등의 자유주제

소개글

몸짓언어에 대한 자유 보고서 ) ex) 몸짓언어는 어떻게 발달하였는가, 나라마다 몸짓의 의미도 종종 문화적인 환경에 따라 달라지는 점 등의 자유주제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
(1) 커뮤니케이션
(2) 음성언어와 몸짓언어
(3) 몸짓언어의 의미
(4) 공감적 화법을 위한 몸짓언어
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 출처 및 참고자료

본문내용

지 위아래로 흔드는 등의 행위는 부정이나 긍정의 의미를 담고 있는 것처럼 어떠한 움직임을 보이냐에 따라 호감이나 못마땅함도 표현될 수 있다고 보았다. 홍승희(2012). 비언어적 표현 교육의 방안 연구. p27~32
이처럼 공감적 화법을 위한 몸짓언어의 표현은 다양한 방식으로 이루어질 수 있으며, 어떠한 동작을 언제, 어떤 표정으로 짓느냐에 따라 담고자 하는 의미에도 차이가 날 수 있다는 점에서 맥락과 문화의 이해가 중요하다고 볼 수 있겠다.
Ⅲ. 결론
많은 사람은 대화를 진행하는 동안 단순한 음성언어만을 사용하지 않는다. 음성언어와 함께 비 음성언어를 활용함으로써 대화에 집중하고 있다는 표현을 하기도 하며, 원만한 이해관계를 이룩하기 위한 행동으로 이해할 수 도 있는 것이다.
비 음성언어인 몸짓언어는 여러 가지 의미를 가지고 있었으며 어떠한 상황에서 어떠한 동작을 하냐에 따라 받아들이는 이의 관점에도 적절하거나 적절하지 않다는 결과를 가져올 수 있다. 특히 문화에 따라서 같은 동작이어도 전혀 상반되는 의미로 해석될 수 있다는 점에서 불러올 수 있는 오해에 관한 부분도 미리 확인한 후 행동하는 것이 좋다고 보였다.
나는 몸짓언어가 영아기에 주로 보이는 행동이기에 영아에 초점을 맞추고 접근하였다. 하지만 몸짓언어에 관하여 알아갈수록 몸짓언어의 표현양식은 남녀노소를 막론하고 이루어지고 있으며, 다양한 문화에서 다양한 의미로 표현된다는 것을 알게 되었다. 이는 가볍게 할 수 있는 손동작도 다른 문화권에서는 비방의 의미로 나타날 수 있다는 점에서 조심성을 깨닫게 되었으며, 우리가 일상적인 대화에서 짓게 되는 표정이나 자세 등이 상대방의 관점에서는 어떻게 비춰졌을 지에 관해서도 생각해본 시간이었다. 우리는 과거에도 다른 사람들과 커뮤니케이션을 이루고 있었고 앞으로도 커뮤니케이션을 이어갈 것이다. 이러한 관점에서 몸짓언어를 살펴볼 때 어떠한 맥락을 바탕으로 표현하냐에 따라 전체적인 의미가 달라질 수 있다는 점을 상기하며 행동하는 것이 좋다고 보는 바이다.
Ⅳ. 출처 및 참고자료
이정은(2007). 비언어적 의사소통 지도를 위한 학습자료 개발 연구. 부산교육대학교 교육대학원. 국내석사
임금선(2008). 공감적 화법 능력 신장을 위한 비언어적 표현 교육 방안 연구 : 중·고등학교 듣기·말하기 영역을 중심으로. 숙명여자대학교 교육대학원. 국내석사
홍승희(2012). 비언어 표현 교육의 방안 연구. 충남대학교. 국내석사

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