고위험모아간호학 ) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오

소개글

고위험모아간호학 ) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 죽음을 앞둔 아동과 의사소통할 때 유념해야 할 점 들을 아동의 발달단계별(유아기/학령전기, 학령기, 청소년기)로 논하시오 (10점)

1-2. 본론
1-2-1. 유아기/학령전기
1-2-2. 학령기
1-2-3. 청소년기

(2) 고위험 신생아를 분류하는 기준에 대해 설명하고, 고위험 신생아의 발생빈도를 감소시키기 위한 방안과 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들에 대해 논하시오. (10점)

1) 고위험 신생아를 분류하는 기준
2) 고위험 신생아의 발생 빈도를 감소시키기 위한 방안
3) 고위험 신생아의 체온 유지를 위해 간호사가 유념해야 할 것들

(3) 중환아 간호단위의 특성 (환아, 가족, 환경 등)을 설명하고, 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할에 대해 논하시오. 또한 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재를 다각도로 세워보시오 (10점)

1) 중환아 간호단위의 특성
2) 중환아실 간호사가 갖추어야 할 능력, 태도 및 역할
3) 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재

(4) 참고 문헌

본문내용

그의 보호자와도 소통하여야 한다. 보호자들은 보통 자신의 어린 자식이 고통스러운 상황에 처해 있다는 현실에 대해 크나큰 괴로움을 느끼고 있다. 환아들은 자신의 보호자가 괴로워한다는 사실을 알아차렸을 때 필요 이상으로 슬퍼하곤 한다. 간호사는 이러한 보호자가 환아의 지지자 역할을 잘 수행할 수 있도록 보호자를 위로하고, 응원하는 등 감정을 조율하는 데 도움을 주어야 한다.
3) 중환아실 아동의 정서적 요구를 충족시키는 데 도움이 되는 간호중재
아동은 질병으로 인하여 본인이 입원했다는 사실에 대해 굉장한 스트레스를 받게 된다. 그들은 활동 반경이 제한되고, 일정한 시간마다 주사 등 침습적 처치를 받는다는 사실에 대해 정서적인 불안과 공포를 갖는다. 이는 아동의 성격형성이나 정서적 행동적 발달에 영향을 미칠 수 있으며, 더 나아가 우울증과 조울증, 조현증 등 정신의학적 문제가 발생하는 원인이 될 수도 있다.
특히 감염성 질환으로 격리되어 있는 경우, 환아의 인간 관계는 간호사, 의사 등 치료 집단과 가족 중 일부로 한정되며 또래 집단과 어울릴 기회가 박탈되게 된다. 따라서 중환아들은 보통 하염없이 애니메이션을 보는 등 외로운 시간을 보낸다. 이러한 중환아실 아동은 보통 스토로크에 대한 욕구가 있다. 이러한 그들의 정서적 요구를 충족시키기 위해서는 놀이가 도움이 될 수 있다.
Clatworthy는 치료 행위에 참여하는 의료진들의 주도로 치료적 놀이를 시행할 수 있다고 보았다. 이 치료적 놀이는 목적 지향적이며, 아동의 신체적, 정서적 안녕감을 촉진하는 데 도움이 된다. 또한 Vessey와 Mahon은 의료진 가운데에서도 특히 간호사의 주도로 진행될 수 있는 치료적 놀이가 주로 세 가지로 나뉜다고 주장하였다. ‘감정 표출 놀이’,‘교육적 놀이’ 및 ‘생리적 기능 강화 놀이’ 가 바로 그것이다.
‘감정 표출 놀이’의 경우, 표현 능력이 낮고 감정 컨트롤 방법을 잘 모르는 환아에게 도움이 될 수 있다. 다양한 인형을 제공하고, 이에 이입하는 역할극을 진행하는 것이 대표적이다. 이는 아동의 정서적 긴장감을 풀어 준다.
‘교육적 놀이’는 환아가 숙지해야만 하는 사항, 즉 치료에 대한 구체적인 정보를 아동의 눈높이에서 전하는 것이 목적이다. 이를테면 식사를 거르지 않고 진행해야 하며, 편식을 하지 않아야만 한다는 점을 애니메이션 감상이나 요리 활동을 통해 가르칠 수 있다.
‘생리 기능 강화 놀이’는 아동의 건강을 유지하는 것이 목적이다. 숨바꼭질, 얼음땡, 무궁화 꽃이 피었습니다 등 신체를 활용한 체육 활동이 포함된 놀이가 대표적인데, 환아는 자신의 몸 상태에 대해 잘 인지하지 못하므로, 간호사는 환아가 무리하여 고통을 입지 아니하도록 주의 깊게 감독하여야 한다.
(4) 참고 문헌
고위험모아간호학. 방송통신대학교 멀티미디어 강의안
신생아집중치료실, 건강정보, 신생아집중치료실, CHA의과대학교 일산차병원
https://ilsan.chamc.co.kr/health/contents/babyCare/infirmary.cha
입원아동 어머니의 치료적 놀이 요구 및 어머니가 지각한 간호사의 치료적 놀이 수행정도, 오
원옥, 동국대학교 의과대학 간호학과, 2002년
아동 간호사의 치료적 놀이에 대한 인식 및 수행정도, 김효정, 서울대학교 대학원 간호학과 간호학 전공, 2015년
근로기준법
https://www.law.go.kr/LSW/LsiJoLinkP.do?docType=JO&lsNm=%EA%B7%BC%EB%A1%9C%EA%B8%B0%EC%A4%80%EB%B2%95&joNo=007400000&languageType=KO¶s=1#J74:0
[인터뷰] 분당서울대병원 신생아중환자실 이승진 간호사, 오경헌 기자, 간호사 타임즈, 2020.09.03 10:51
https://www.fornurse.co.kr/news/articleView.html?idxno=4851
아동간호학, Marilyn J. Hockenberry, 김영혜 역, 현문사, 2010
https://www.kyobobook.co.kr/product/detailViewKor.laf?mallGb=KOR&ejkGb=KOR&barcode=9788980591763
영화로 배우는 인간성장발달, 오진아, 수문사, 2020
https://www.kyobobook.co.kr/product/detailViewKor.laf?ejkGb=KOR&mallGb=KOR&barcode=9788930416610&orderClick=LAG&Kc=

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