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치한다고 볼 수 있다.
근접발달지대는 유아들의 잠재능력 평가와 교직상황에서의 성인의 학습증대에 있어 성인과 유아 간의 협력적이고 협력적인 상호작용의 중요성을 강조한다.
비고츠키는 긴밀한 개발구역을 형성하기 위해서는 환경과의 의도적인 상호작용이 필요하다고 주장했고, 유아언어발달을 위해서는 교사와 학부모의 개인적 환경과의 상호작용이 필수적이라고 생각한다.
근접발달지대는 유아들의 잠재능력 평가와 교직상황에서의 성인의 학습증대에 있어 성인과 유아 간의 협력적이고 협력적인 상호작용의 중요성을 강조한다.
비고츠키는 긴밀한 개발구역을 형성하기 위해서는 환경과의 의도적인 상호작용이 필요하다고 주장했고, 유아언어발달을 위해서는 교사와 학부모의 개인적 환경과의 상호작용이 필수적이라고 생각한다.
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