만4세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 및 평가 (5명 분량 10페이지,평가인증 통과)

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만4세 1학기 (3월-8월) 관찰일지 및 평가 (5명 분량 10페이지,평가인증 통과)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 영아 1번
1학기 관찰일지 및 6개영역 평가
(2) 영아 2번
1학기 관찰일지 및 6개영역 평가
(3) 영아 3번
1학기 관찰일지 및 6개영역 평가
(4) 영아 4번
1학기 관찰일지 및 6개영역 평가
(5) 영아 5번
1학기 관찰일지 및 6개영역 평가

본문내용

대해 탐구를 하면서 탐구하는 즐거움을 느끼고, 자연환경을 소중히 여기며, 자연에 대해 지속적으로 호기심을 가지는 모습을 보였다.
아동이름
OOO
생년월일
2017. 5. 13
관찰시기
2022년 3월 2일 ~ 2022년 8월 31일
영역
기본생활습관
신체운동
의사소통
날짜
2022년 3월 11일
2022년 4월 14일
2022년 5월 16일
아동
관찰
OO는 변기 앞에 서서 바지와 팬티를 내린다. 소변을 본 OO는 물 내림 버튼을 누른다. 변기에서 물이 안 나오자 OO는 “선생님 물이 안 나와요”라고 말한다. 선생님이 “꾹 누르고 있어 볼까요?”라고 말하자 OO는 2초 정도 물 내림 버튼을 누른다. 물이 나오자 OO는 “물 나왔어요”라고 말한 뒤 팬티를 올린다. 선생님이 “옷을 천천히 입어볼까요?”라고 말하자 OO는 내복 바지를 올린 뒤 바지를 올린다.
활동지에 이름을 쓰고 OO가 원하는 색을 고르기 위해 한참 고민하며 고르다가 갈색을 고른다. 고른 실을 가지고 교통기관 바느질 교구에 털실을 꿴 뒤 활동지를 꾸미고 그 위에 손을 조작하여 움직이며 바느질 해보기를 한다.
OO가 소방차 그림 카드와 펜을 꺼낸다. 펜으로 소방차 글자를 한 글자씩 따라 쓴다. 완성된 글자를 보며 ‘이거는 소방차’라고 말하며 읽는다. 펜으로 소방차 그림 테두리를 따라 그린 후, 색칠을 하며 놀이를 한다.
평가
변기에서 소변을 본 뒤 물 내리는 습관이 형성되어 있다.
정적인 소근육 놀이를 즐겨 하는 모습을 보였다. 덕분에 소근육이 발달 되어 손으로 조작하는 활동이나 그림그리기 등 활동에 수월해 보이는 모습을 보였다.
OO가 글자를 따라 쓸 때, 오른쪽 글자부터 따라 쓰는 모습을 보이며, 글자를 들어가는 모양을 찾으며 놀이하는 모습을 보였다.
1학기 관찰일지 #영아3
1학기 관찰일지 #영아3
아동이름
OOO
생년월일
2017. 5. 13
관찰시기
2022년 3월 2일 ~ 2022년 8월 31일
영역
사회관계
예술경험
자연탐구
날짜
2022년 6월 13일
2022년 7월 14일
2022년 8월 18일
아동
관찰
OO가 OO와 함께 미술영역에서 함께 놀이하다 OO가 뒷정리를 하지 않고 그냥 가자 “야, OO 정리하고 가야지”라고 말하며 큰 소리로 말한다.
북극동물 중에 펭귄과 물범을 선택하여 다양한 색상으로 색칠을 하고 바다 그림에 붙이고서 친구들이 붙이는 동물 이름을 말하며 “문어는 다리가 몇 개지” “어 고래가 좋아하는 물고기다” 등 동물 그림을 탐색하며 특징을 말하는 모습이 보였다
얼음 관찰하기 활동을 한다. 얼음을 보자 “꽁꽁 얼었네.”라고 말하며 손으로 얼음을 만진다. “미끄럽고 차갑다,”라고 말한다. “선생님 점점 녹고 있어요. 여기 물 생겼어요.”라고 말하며 쟁반 위 얼음의 밑부분에서 나온 물을 가리킨다.
평가
친구에게 소리지르거나 화를 내지 않도록 지도해야겠다.
자연과 주변 환경의 소리와 음악적 요소에 관심을 가지고 탐색해보려는 태도가 요구된다. 미술표현이 제한적이나 다양한 재료와 도구에 관심을 가지고 미술활동에 참여한다.
얼음에 흥미를 가지고 얼음을 손으로 탐색하면서 미끄럽고 차갑다고 탐색한 것을 이야기하는 모습이었다. 얼음이 녹아서 물이 생기는 변화에 흥미를 가지고 탐색하는 모습을 볼 수 있다.
아동이름
OOO
생년월일
2017. 11. 19
관찰시기
2022년 3월 2일 ~ 2022년 8월 31일
영역
기본생활습관
신체운동
의사소통
날짜
2022년 3월 21일
2022년 4월 19일
2022년 5월 16일
아동
관찰
저녁식사를 위해 손을 씻자는 교사의 이야기를 듣고 배변활동 후 스스로 소매를 걷고 비누로 손을 씻었다. 교사가 다가오자 “선생님 손은 쉬 하고나서 씻어야 해요. 라고 말했다.
다양한 꽃을 보며 “나는 빨간색 꽃이랑 보라색 꽃 좋아.”라고 말한다. OO가 “분홍색 꽃은?”이라고 물어보자 OO가 “안 좋아.”라고 대답한다. 빨간색 꽃을 골라 끈에 조심스럽게 끼운다. 긴 빨대를 발견하자 가위로 빨대를 자른 후 빨대와 빨간색 꽃을 번갈아가며 끼우기를 반복한다. 완성된 목걸이를 교사에게 건네며 “선생님 다 했어요!”라고 한다. 교사가 목걸이를 묶어주자 목에 걸고 거울로 확인한다.
점심이나 간식 시간에 숟가락과 젓가락만 만지고 있다가 교사가 음식을 먹어보도록 지도하면 그때 잠시 조금씩 먹다가 지속적으로 교사의 지도하에 음식을 먹는 모습이다. 놀이중에 친구와 대화가 거의 없지만 친구의 잘못된 행동을 보면 “그렇게 하면 어떡해”라고 말을 한다던지 교사에게 친구의 잘못된 행동을 말하는 모습이다.
평가
배변 활동을 스스로 할수 있으며 손을 씻어야 하는 상황을 알고, 손을 깨끗이 씻는 모습을 보였다
눈과 손을 협응하여 끈에 종이와 빨대를 끼운 목걸이를
완성할 수 있음. 소근육을 활용하여 가위로 빨대를 원하는
길이로 잘라낼 수 있다.
교사나 친구의 말을 주의 깊게 듣고 자신의 의견을 분명하게 말한다. 이야기를 듣고 기억해서 말할 수 있고 상황에 따라 알맞게 말 할 수 있다. 친구가 OO를 오해했을 때에는 자신이 그렇지 않다는 것을 혼잣말 하듯이 반복하여 이유를 이야기한다.
1학기 관찰일지 #영아4
1학기 관찰일지 #영아4
아동이름
OOO
생년월일
2017. 11. 19
관찰시기
2022년 3월 2일 ~ 2022년 8월 31일
영역
사회관계
예술경험
자연탐구
날짜
2022년 6월 14일
2022년 7월 12일
2022년 8월 11일
아동
관찰
미술영역에서 함께 놀이하던 OO가 정리정돈을 하지 않자 OO가 OO에게 “야 OO 정리하고 가야지” 라고 말하며 다른 친구가 정리하지 않는 놀잇감을 대신 치워준다.
도화지에 색연필로 그리기 시작한다. 친구가 “뭐 그린거야?”라고 묻자 “다 자르고 알려줄게.”라고 말하며 자른 것을 가위로 자른다. 가위를 정리한 OO는 “나는 왕관을 만들어 보았어 우리 엘사놀이하자” 라며 친구 머리에 왕관을 씌워본다.
바깥놀이를 하던 도중, OO가 고양이를 보고 “선생님 고양이에요!!”하며 손가락으로 고양이를 가리킨다. 교사가 “OO야 고양이는 어떻게 울지?”라고 하니 “야옹~해요”하며 손을 귀로 머리위로 올려 파닥거린다. 고양이를

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