한국어 교육 교수법의 개념과 특징 (한국어교육개론)

소개글

한국어 교육 교수법의 개념과 특징 (한국어교육개론)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

학습자 중심의 수업이다.
교사가 도우미 역할을 해 학습자가 스스로 과제를 해결하도록 유도한다.
과제 중심 교육은 학습자의 의사소통 능력을 키워주는 장점이 있지만, 학습자의 적극적인 과제 수행 참여를 전제로 하기 때문에 수동적인 학습자가 과제를 수행하기 어려울 수 있다.
Ⅲ. 결론
국어 교수법은 관점에 따라 구분되고 다양하기 때문에 교육목표와 교육여건에 따라 교수법이 달라져야 한다. 최근에는 의사소통 중심의 교수법을 지향하는 경향이 있지만, 교사 철학에 따라 학습자의 요구를 반영하여 적절한 교수법을 사용해야 한다. 문법 설명이 필요한 경우 교사 중심 수업의 문법 번역법을 사용하고 학습자 중심 교수법을 활용하여 학습된 표현을 확인하고, 학습 방법을 제대로 활용하면 수업이 다채로워지고 학습 효과도 좋아진다.

키워드

레포트,   리포트,   과제,   교육,   교수,   학습자