일상생활 장면에서 아동수학지도 상황을 포착하고 상황에 적절한 상호작용 계획을 수립

소개글

일상생활 장면에서 아동수학지도 상황을 포착하고 상황에 적절한 상호작용 계획을 수립에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 일상생활 장면에서 아동수학지도 상황

2. 일상생활 장면에서 아동수학지도의 절한 상호작용 계획 수립
1) 질서
2) 운동
3) 집중
4) 패턴이해

3. 나의 의견

Ⅲ. 결론

참고문헌

본문내용

밀접하게 연결되어 있어 수학적 감각을 키울 수 있도록 돕는다. 우리 일상생활과 밀접한 관계가 있는 벽지나 타일의 무늬 등 어떤 반복 또는 규칙이 있는 것으로 우리가 살고 있는 주변에는 다양한 패턴이 존재하고 있다. 패턴은 사물과의 관계를 파악하고 예측하는 능력을 기르며, 문제해결력 등의 사고 능력 발달에 도움을 준다. 일상에서 이루어지고 있는 사건 또는 상황을 사진으로 찍어 연속적으로 배열하여 유아들에게 인식할 수 있도록 도울 수 있다. 패턴활동은 사물을 관찰하고 이를 토대로 조직해보는 것으로 관찰을 통해 규칙을 발견하며, 이를 바탕으로 조직화할 수 있도록 돕는다. 또한 수 조합에서 규칙성 발견이 전제되는 패턴이해 능력은 유아의 수개념 발달에 절대적으로 필요한 것으로 수학지식에 중요한 영향을 미친다. 그러므로 일상생활에서의 간단한 패턴 모방과 확장기술 활동은 유아들이 논리적인 형식에 따라 패턴을 구성하는 능력을 확장시켜주며, 그 밖의 예측하기, 조직화 등의 질서를 인식하고 조직화하는데 도움을 준다.
3. 나의 의견
현대 사회는 다양한 정보와 아이디어의 공존으로 유아들은 일상생활 속에서 주변 환경과의 관계를 통해서 다양한 수학적 경험을 하게 된다. 유아들은 돈과 시간, 요일, 전화번호, 차번호 등의 수(數)와 관련된 수학적 환경에서 숫자를 인식하게 됨으로써 수는 실제의 삶에서 중요한 역할을 하게 된다. 또한 유아의 하루일과는 교육기관에서의 자유선택활동, 이야기 나누기, 대소집단 활동 등으로 시작하며, 이를 통해 유아들은 시간 개념과 양적이고 질적인 수의 개념들을 경험하게 한다. 이러한 경험은 유아들로 하여금 다음상황을 유추하고, 적응할 수 있는 능력을 기르게 한다. 이렇듯 유아들에게는 일상에서의 모든 경험은 활동의 시작이며, 수학교육을 구성하는 중요한 기본요소로 유아들은 일상의 경험을 통해 다양한 수학적 개념을 형성하게 한다. 또한 유아들의 주변에는 수학의 기본을 구성하는 모양, 형태, 직선, 곡선등과 아침의 둥근 햇살과 창문, 그리고 벽면의 다양한 패턴들을 일상생활 안에서 자연스럽게 경험하게 된다. 이러한 일상적 경험은 유아들로 하여금 시각적으로 변별하는 변별력을 기르고, 다양한 속성을 알아내고 구별하게 한다. 그러므로 일상생활에서의 경험은 유아의 수학발달에 중요한 수학적 체계를 형성하도록 돕는 것으로 수학을 적절히 활용하면서 수학적 개념이 형성될 수 있도록 도와야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 일상생활 장면에서 아동수학지도 상황을 포착하고 상황에 적절한 상호작용 계획을 수립해 보았다. Montessori 일상생활 활동의 교구들은 질서, 집중력, 정확함, 운동의 조정 등으로 유아 발달단계에 적합하게 제시하는 과정을 통해 수학적 개념형성의 기본요소를 발달시키게 된다. 이러한 맥락에서 유아들을 위한 수학교육은 숫자를 바르게 읽고, 쓰고, 사물을 바르게 세고, 더하고, 빼는 것과 같은 단순한 수영역 중심에 한정되지 않고, 새로운 지식을 습득하기 위한 정보수집, 비교, 분석 등을 통해 당면한 문제들을 해결하는 능력개발에 관심을 두고 있다. 일상생활을 통해 수학적 사고를 보다 깊이 있게 경험하고 또한 활용해 볼 수 있는 수학교육으로서의 측면을 강조하고 있다.
참고문헌
권영례(2003). 유아수학교육. 서울: 한국방송통신대학교 출판부.
김갑순(2009). 일상적 경험에 기초한 유아 수교육 활동의 적용 효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
김경선(2005). 영유아 교사를 위한 Montessori 교육의 사상과 실제. 서울:교육아카데미.
김혜령(2010). Montessori 일상생활 영역 활동이 유아의 사회성 기술증진에 미치는 효과. 아주대학교 석사학위논문.

키워드

일상생활,   장면,   수학,   아동수학,   아동수학지도,   상호작용 계획,   활동,   일상,   생활