학교사회복지실천 관점 중 임파워먼트가 청소년의 학교적응에 미치는 영향에 대해 서술하시오

소개글

학교사회복지실천 관점 중 임파워먼트가 청소년의 학교적응에 미치는 영향에 대해 서술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 학교사회복지실천 관점을 조사
1) 생태체계관점
(1) 개념
(2) 학교사회복지실천에의 적용
(3) 장점
(4) 단점
2) 임파워먼트 관점
(1) 개념
(2) 학교사회복지실천에의 적용
(3) 장점
(4) 단점

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

제를 해결할 수 있도록 한다.
(3) 장점
- 자기 효능감을 향상해 자기 생활에서의 통제 능력이 자신에게 있다는 신념을 강화시킨다.
- 자기 비난을 감소시켜 자신에게 상황을 변화시킬 수 있는 힘이 있다는 믿음을 가지게 한다.
- 개인의 삶에 대한 주체자라는 개념을 인식시키고 여러 가지 능력들을 강화함으로써 스스로의 문제를 해결하는 능력을 가지게 된다.
- 정치적 참여와 행동을 하게 되어 사회환경에 대한 통제감도 가질 수 있다.
(4) 단점
클라이언트를 변화 가능한 존재로 지속적으로 간주하는 것이 어려우며, 지나치게 낙관적이어서 클라이언트 집단이 얼마나 조작적이고, 위험하고, 파괴적인지 인정하지 않는다. 또한 실제 문제를 무시하거나 경시하는 경향이 있어 실제 실무에서 완전히 임파워먼트에 기초한 개입에 한계가 있다.
결론
2. 임파워먼트가 청소년의 학교적응에 미치는 관점의 영향을 사례를 들어 작성
청소년의 학교적응을 돕는 프로그램이나 심리치료의 효과성에 대한 연구를 통해서 임파워먼트 개념이 청소년의 학교적응에 영향을 주고 있음을 알 수 있다. 사례는 Querimit와 Conner(2003)의 연구에 따르면 자살위험에 처한 유색인종 청소년에게 임파원트 모델을 적요

키워드

사회복지,   학교사회복지,   임파워먼트,   청소년