원격교육의 발전 과정과 문제점 그리고 발전 방향에 대해서 설명하시오.

소개글

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목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 원격교육의 발전과정
2. 원격교육의 문제
3. 원격교육의 발전 방향
1) 원격교육의 문제점 해결방안
2) 원격교육의 발전 방향

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

학위관리르 위한 고등교육기관이어야 하나, 더 많은 수요자에게 교육을 탄력적으로 제공하기 위해 평생교육 형태를 띠고 있다. 이런 모순으로 인한 문제점들을 근본적으로 해소하기 위해 법제 개편을 통해 원격대학을 고등교육법으로 이관, 원격대학을 위한 특별법 제정, 현행의 원격대학 법안 보완 중 택일할 필요가 있다.
②학사조직의 유연화
원격대학의 경우 학사관리체제에서 오프라인 대학의 규정을 그대로 적용하고 있어서 고등교육의 질적 상승이나 직업재교육에 큰 기여를 하기가 어렵다. 특히, 강사의 자격요건이나 학점인정 방식 등에서 새로운 방식을 도입해 강사의 자격요건을 기존의 석·박사체제와 다른 방식으로 규정할 필요가 있다. 뚜렷한 업적을 가진 사람이나 인정받은 신지식인의 경우에는 별도의 과정없이도 강사 임용이 가능할 수 있어야 한다. 이를 가능하게 할 수 있는 직제 개편이 필요하다.
③산학연계체제 마련
원격대학은 산업현장의 요청에 즉각적인 반응을 할 수 있고 또한 이를 반영할 수 있는 e-learning 시스템이 있다. 이런 측면에서 기업체의 원격연수와 유사성을 가지고 있지만, 학사학위가 인정되는 이론적 교육을 한다는 측면에서 고등교육 특성이 있어 기업 차원에서는 연수기관으로 원격대학을 유용하게 활용할 수 있다. 산업체 위탁생에 대해 일정비율을 정부가 지원하는 방안을 도입해야 한다.
Ⅲ. 결론
최근에 사이버교육은 학습자가 물리적 공간과 시간에 크게 구애받지 않고 학습을 할 수 있다는 점에서 각광받고 있다. 원격교육은 개인과 사회의 변화를 촉진하고 평생교육의 이상 실현을 통해 전통교육에의 수요와 한계점을 극복하는 효과가

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