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교육과정으로 하고, 실업고의 교육연한도 줄고, 중학교에서 고교 입학할 때 입시도 생략되는 이 학제는 현행 학제보다 장점이 많다고 보고 있다.
9. 사회구조 개혁의 필요성
교육의 기회균등에 관하여 \'공정한 경쟁\'의 원칙에 따라서 능력주
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기회 증진에 한정한다는 뜻이다. 정의의 원칙은 조정, 효율, 안정의 문제를 함께 고려하여 결정되어야 한다는 Rawls의 주장은 자유제일주의와 평등주의의 극단을 피하는 온건한 입장을 보여주고 있다.
Ⅶ. 교육기회균등(교육의 기회균등)의 콜
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교육의 본질적 가치를 동일하게 실현한다
③학업의 성취가 비슷하게 일어나게 하는 것이다
④학습우수자가 교육적 역차별을 당한다고 불평
→ 부진 아동에 대한 교육투자액이 증대되기 때문
Ⅶ. 향후 교육의 기회균등(교육기회균등)의 개선
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교육
정규 학교교육과는 다른 교육과정, 교수-학습방법 적용 등 다양한 실험을 통해 대안교육을 실시하는 형태(비인가 상설학교)
- 들꽃피는 학교(안산), 도시 속 작은 학교(서울), 공동체학교(변산), 간디학교(산청) 등
Ⅷ. 장애인교육기회
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교육의 기회비용이 적어짐으로써 교육투자의 유인이 생기고 농촌사람에게는 단기능 노동으로 남는 것이 유리하므로 결국 다기능노동시장은 A점에서 균형에 도달하게 된다. 이 때 도시지역 사람이 교육에 투자하는 수는 ONE*/2이고 농촌사람의
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