만5세 2학기 유아발달평가 20명

소개글

만5세 2학기 유아발달평가 20명에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

를 이용하여 노래에 맞춰 연주할 수 있고 음정에 맞게 큰 목소리로 노래를 부르는 모습을 보입니다. 창의적이고 자유롭게 자신만의 그리기를 시오하며 미술 표현을 합니다.
자연탐구
00이는 비슷한 특징이나 성격을 가진 것들끼리 묶어 알맞게 분류할 수 있습니다. 자연의 변화나 날씨의 변화에 관심을 가지며 계절별로 변화되는 것들에 대해 인식하고 있습니다.
종합의견
00이가 학기 중간에 입소해서 처음엔 낯을 많이 가렸지만 현재는 어린이집 생활에도 익숙해지고 친구들과도 원만한 관계를 유지하며 잘 지내는 모습을 보입니다. 종종 잘못된 행동으로 인해 또래들과의 갈등이 생겨 행동을 바꿀 수 있도록 도움을 주고 있고 00이도 점점 좋아지는 모습을 보이고 있습니다.
발달영역
발달상황
기본생활
식사도구를 바르게 사용하여 골고루 먹으며 먹고 난 후 뒷정리를 잘하는 모습을 보입니다. 자신의 물건을 잘 챙기고 일상 속에서 정리정돈을 잘하며 내가 할 수 있는 것들은 스스로 합니다.
신체운동
대근육을 조절하여 신체 중심을 잡고 균형감각을 요구하는 신체활동을 잘 합니다. 신체도구를 다양하게 활용하여 신체 활동을 즐기며 이동 운동을 하며 신체를 활발하게 움직입니다. 팔굽혀펴기, 철봉에서 버티기 등과 같은 활동에도 흥미를 보이고 잘하는 모습을 보입니다.
의사소통
일상생활과 관련된 친숙한 낱말과 문장을 듣고 뜻을 이해하며 새로운 단어를 듣고 뜻을 이해하려는 모습을 보입니다. 주제에 맞거나 비슷한 경험에 대한 나의 생각을 분명히 전달하고 글자 쓰기에 관심을 보입니다.
사회관계
어려움을 겪고 있는 친구에게 자발적인 도움을 주며 다른사람의 감정을 공감하고 이해합니다. 친구들과 함께 어울려 놀이하고 놀이 과정에서 상대방의 의견을 수용하는 모습을 보입니다. 자신의 순서를 기다릴 줄 알고 일상 속에서 규칙을 지키며 생활합니다.
예술경험
새노래를 반복적으로 비슷하게 따라 부르거나 흥얼거릴 수 있습니다. 일상속에서 노래부르기를 즐기며 리듬과 빠르기를 자유롭게 조절하는 모습을 보입니다. 다양한 재료와 도구를 활용하여 미술활동에 적극적으로 참여합니다.
자연탐구
수세기에 관심을 보이며 1~10까지의 구체물을 세어 수량을 알 수 있습니다. 내 기준애서 공간에 대한 앞, 뒤, 옆, 위, 앙래와 같은 개념을 이해하고 있습니다. 같은 종류의 것들을 보고 알맞게 책을 맞추거나 분류할 수 있습니다.
종합의견
00이는 항상 적극적이고 활발한 성격으로 어린이집 활동에 즐겁게 참여하여 다른 사람과 어울리고 소통하는 것을 좋아합니다. 또한 자기 의견을 분명히 내세울줄 알고 다른 사람의 의견을 수용하기도 합니다. 또래들에 비해 운동신경이 뛰어나 다양한 신체 활동에 흥미를 느끼고 적극적으로 참여하는 모습을 보입니다. 항상 어른들께 예의바르게 행동하고 친구들이나 동생들을 사랑하는 마음을 가지고 있습니다. 00이는 자기가 좋아하는 사람에게 안아주고 따뜻한 말을 건네며 애정을 표현하고 사랑을 나눠줄 줄 아는 아이입니다.
원아명
000
생년월일
0000년 0월 0일
관찰기간
00년0월~00년0월
관찰자
000
원아명
000
생년월일
0000년 0월 0일
관찰기간
00년0월~00년0월
관찰자
000
발달영역
발달상황
기본생활
00이는 자신이 잘못한 행동을 하면 교사나 친구들에게 바로 사과하고 자신의 잘못을 인정하며 정직한 모습을 보입니다. 식사 시 편식하는 습관이 있어 식습관 개선을 위해 지속적인 지도 중에 있습니다. 밥을 먹고 난 후 자신의 칫솔에 스스로 치약을 짜서 올바른 방법으로 양치질을 하고 일상 속에서 올바른 방법으로 손 씻기를 실천합니다.
신체운동
00이는 자신의 신체를 긍정적으로 인식하고 신체의 명칭과 기능을 알고 움직일 수 있습니다. 00는 소근육을 조절하여 젓가락으로 솜, 콩, 얼음 등과 같은 작은 물체를 옮길 수 있습니다. 또한 다양한 모양의 길을 따라 방향을 바꿔 몸을 자유롭게 움직일 수 있습니다.
의사소통
00는 친숙한 단어나 몇몇 글자를 소리내어 읽을 수 있습니다. 일대일로 상대방과 이야기 할 때 말하는 순서를 지키지만 다수의 아이들과 이야기할 땐 다른 사람이 얘기하는 도중 00가 끼어드는 모습을 보여 지속적인 지도 중에 있습니다. 자신의 생각과 느낌을 문장과 단어로 분명하게 표현하는 모습을 보입니다.
사회관계
00는 친구들과 놀이할 때 양보하기, 배려하기, 나누기 등과 같은 친 사회적인 행동을 하며 사이좋게 놀이하는 모습을 보입니다. 친구와 협력해서 놀이하는 활동에도 잘 참여하고 함께 놀이하는 활동에 큰 즐거움을 느끼고 있습니다.
예술경험
바깥에서 분필로 돌이나 바닥에 그림그리기 활동을 할 때 00가 흥미롭게 참여하는 모습을 보였습니다. 또한 자연물을 활용한 미술 활동도 큰 흥미를 느낍니다. 좋아하는 그림은 반복적이고 다양한 크기와 색깔을 사용하여 자유롭게 그리기를 합니다.
자연탐구
궁금한 점을 알아보는 탐구과정에 관심을 가지고 참여합니다. 일상 ㄷ중 다양한 놀잇감으로 놀이하는 과정에서 길이, 크기, 무게를 비교하는 어휘를 적절히 사용하빈다. 또한 풍선으로 정전기를 만들어보는 활동을 할 때 00가 흥미롭고 적극적으로 참여하는 모습을 보였습니다.
종합의견
00는 다른 친구들을 도울 줄 알고 자신의 것을 나누며 다른 사람들을 생각하는 마음이 싶은 아이입니다.00는 마음이 여리고 따뜻하기도 해서 슬픈 동화나 이야기, 노래를 듣고 눈물을 내비치기도 하고 공감하는 모습을 보이기도 합니다. 00는 좋아하는 사람에게 애정을 표현하기도 하고 사랑스러운 말을 사용하기도 하며 다른 사람들에게 사랑을 나눠주기도 합니다. 교실에서 지켜야 할 규칙이나 약속들을 잘 알고 지키기 위해 노력하는 모습을 보이며 즐거운 어린이집 생활을 하고 있습니다.
원아명
000
생년월일
0000년 0월 0일
관찰기간
00년0월~00년0월
관찰자
000
발달영역
발달상황
기본생활
00는 공공 규칙의 약속을 알고 실천할 수 있습니다. 또한 일상 속에서 건강의 중요성을 알고 있으며 질병을 예방하는 방법을 실천을 할 수 있습니다. 안전교육을 하며 위험한 상황을 알고 대처하는 방법에 대해 실천할 수 있습니다.
신체운동
지그재그로 세워진 삼각 콘 사이사이를 공을 차며 이동시킬 수 이

키워드

어린이집 ,   발달평가,   평가제,   만5세