[유아교육] 부모참여

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[유아교육] 부모참여에 대한 보고서 자료입니다.

목차

부모참여

I. 참관수업
1. 의의
2. 참관 활동 계획 시 고려할 점
3. 수업 참관 전 오리엔테이션 및 참관 후 토론

II. 수업참여
1. 의의
2. 준비 및 진행
3. 평가

III. 보조교사(부모 자원 활용)
1. 의의
2. 보조교사를 위한 사전교육
3. 평가

* 참고문헌

본문내용

부모들의 반응, 수업 준비 및 영유아들의 반응 등에 대해서 평가해 보게 하여 다음 번 참여수업을 계획할 때 반영할 수 있게 한다.
III. 보조교사(부모 자원 활용)
: 보조교사나 부모 자원 활용은 학기 초에 질문지를 통해 부모의 의사를 파악한 후, 적절한 시기에 참여하도록 하는데 유아교육에 대해 사전에 일정한 훈련을 받게 한 뒤 부모를 보조교사로 참여하게 한다. 즉, 유아교육기관에서 부모들의 능력 및 특기를 활용하여 교육프로그램 진행 시 교사역할을 보조하는 보조교사나수업의 일부를 담당하는 보조교사, 또 부모교육 활동 시 강사로 참여하는 것 등이 여기에 해당한다.
(1) 의 의
보조교사가 있어 대집단 수업이 아니라 집단을 나누어 좀 더 심도 있는 프로그램 및 수업을 실시할 수 있으므로 교육의 효과를 높일 수 있다. 예를 들면 자유놀이 시간에 각각의 유아에 맞는 활동을 지도할 수 있고, 간식시간이나 식사시간의 진행이 순조롭고 간식 및 식사지도를 보다 잘 할 수 있다.
유아교육기관의 환경구성 및 교재 제작을 도와준다.
부분 활동을 지도해준다(동화, 노래, 게임, 작업 등의 지도).
견학 등 행사 지도 시 도움을 준다.
등 하원 지도를 도와준다.
인쇄물 준비와 발송을 도와준다.
부모가 보조교사나 기관의 그 밖의 다른 활동에 참여함으로써 교사의 업무부담이 줄어들어 교사가 보다 많은 시간을 수업연구에 투자할 수 있다.
부모가 보조교사로 참여하면서 유아교육현장과 영유아의 발달특성 등에 대해 보다 잘 이해하게 된다.
교사의 교수 - 학습 방법을 배울 수 있는 기회가 된다.
부모 - 교사 간의 관계가 향상된다.
부모들은 자신의 잠재능력을 새롭게 확인하고 개발하고 활용할 수 있는 기회를 갖게 된다.
건전한 여가활동의 기회를 제공받는다.
그러나 부모를 보조교사로 활용하면서 갖게 되는 몇 가지 제한점도 있다.
교사는 보조교사인 학부모가 자신의 수업을 항상 보고 있다는 점에서 심리적 부담을 느낄 수 있다.
보조교사의 자녀가 부모에게 의지하게 되면 수업에 방해가 될 수 있다.
부모가 보조교사로 참여하지 못하는 가정의 영유아들이 소외감을 느낄 수 있다.
보조교사로 참여하는 부모의 시각에 따른 기관의 평가로 원의 이미지에 손상을 줄 수도 있다.
사전교육이 충분치 않은 경우 학부모의 유아교육에 대한 전문적 지식의 부족으로 충분한 효과를 얻을 수 없다.
(2) 보조교사를 위한 사전교육
보조교사 활동은 부모의 관심이나 흥미 , 시간적 여유, 능력 등을 고려하여 부모 스스로 하고 싶은 내용을 결정하도록 하는 것이 바람직하며 사전에 부모훈련을 통해 준비물, 활동계획, 구체적인 진행내용과 평가 등에 대하여 부모와 교사간의 지속적인 상호작용이 중요하다. 그러나 부모를 보조교사로 참여시키기 위해서는 철저한 사전준비가 있어야 적절한 역할을 할 수 있는데 사전교육을 위한 일반적인 사항은 다음과 같다.
교사의 역할에 관련된 지식과 정보 등을 미리 제공하여 보조역할에 필요한 준비를 할 수 있도록 한다.
부모로 하여금 자기 자녀와 다른 영유아들을 차별하는 태도를 취하지 않도록 한다.
부모가 부분적으로 동화구연과 같은 유아교육 프로그램에 실제로 참여할 때에는 사전에 교사와 함께 교육내용에 대한 협의를 하도록 한다.
(3) 평가
활동 후 교사와 보조교사가 자신들의 역할에 대한 평가를 해본다. 이 때 교사는 보조교사의 업무수행 에 대한 객관적인 자료를 근거로 평가하며 보조교사 스스로도 자신의 역할에 대해 평가해 보게 한다.
설문지를 통해 보조교사로서의 책임감, 준비성, 적합성, 교육성 등을 교사와 보조교사 모두가 평가해 본다. 이때 사전 사후 평가를 하는 것이 좋다.
다른 동료 보조교사들이 모여 자신들의 역할에 따른 사례를 발표하며 상황에 따른 적절한 대응방법을 함께 모색해 보는 것도 좋다.
* 참고문헌
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인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

유아교육,   부모참여,   유아교육론