만1세 관찰일지, 3월,4월,5월,6월,7월,8월 (5명 1학기 10페이지 분량)

소개글

만1세 관찰일지, 3월,4월,5월,6월,7월,8월 (5명 1학기 10페이지 분량)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 만1세 영아 관찰일지
- 기본생활
- 신체운동
- 의사소통
- 사회관계
- 예술경험
- 자연탐구

2. 1학기 발달평가

본문내용

불러보는 활동을 하였다.
자연탐구
OO가 바람개비에 바람에 날리자 점프를 하며 만지려한다. 잔디밭에 달려가 꽃을따 꽃잎을 하나씩 따서 입으로 불며 놀이를 한다. 교사가 안돼 하자 웃으며 모른척한다.
1학기 발달평가
OO는 자신이 원하는 것을 표정이나 몸짓으로 표현을 할 수 있으며, 스스로 양치를 할 수는 있지만 교사의 도움이 필요하다. 공의 움직임에 관심을 보이며 공이 굴러가는 것을 쳐다보던 OO가 걷거나 기어 이동하고 손을 뻗어 공을 잡는다. 교사가 공을 잡아 굴려주자 OO가 앉은 채 공을 잡고 손으로 공의 옆면을 치며 굴리며 놀이하였다. OO가 공을 굴리는 것뿐만 아니라 공을 던져 보고 발로 차보며 다양한 신체 운동을 할 수 있도록 교사가 모델링이 되어주어야겠다. OO는 자연물을 관심이 많아 주로 꽃을 따서 놀이를 하려고 해 주의가 필요하다.
만1세 영아 관찰일지 #4
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
기본생활
OO에게 밥과 고기반찬을 함께 떠 주었더니 스스로 잘 먹는다. 채소를 좋아하지 않아 브로콜리의 잎 부분을 아주 조금 잘라 밥과 함께 주었는데 거부하지 않고 먹었으나 조금 질감이 있는 부분은 뱉어낸다. 김치와 브로콜리는 남기고 고기, 국, 밥 위주로 식사하였다.
신체운동
OO가 체육시간에 동물의자 걷기 놀이를 하는데 교사가 도와주려고 하였는데 교사이 손을 잡지 않고 스스로 하는 모습이였다.
의사소통
OO가 포푸리 향 맡기를 하는데 마스크를 쓰고 있어서 교사가 먼저 마스크를 내리고 향을 맡아보며 “오~ 좋은 향이 나는데!” 라고 말하자 포푸리를 하나 들고 마스크를 내리며 “오~~”라고 말하며 향을 맡는다.
사회관계
자유놀이 시간에 친구가 책을 보고 있는 모습을 보고 있다가 가까이 다가가 옆에 앉는다. 친구가 보고 있던 책을 손으로 잡아 당긴다. 친구가 “아~~”라고 소리를 내며 함께 당긴다. 교사가 다가가 “여기 똑같은 책이 또 있네” 라고 말하며 같은 책을 내밀자 당기던 책을 놓고 교사가 내민 책을 잡는다.
만1세 영아 관찰일지 #4
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술경험
친구들이 마라카스를 흔들어 소리를 내고 율동을 하자 OO도 관심을 보이며 친구들의 모습을 관찰하다 친구의 손에 잡힌 마라카스를 잡아 뺀다. 교사가 다른 마라카스를 꺼내 OO에게 주자 손에 쥐고 교사와 친구들의 악기 연주 모습을 관찰하다 OO도 마라카스를 흔들고 모양 마라카스도 꺼내 흔들어본다.
자연탐구
바구니에 담긴 폼폼이에 관심을 가지고 탐색하는 모습을 보인다. 폼폼이를 손으로 만지며 탐색하는 OO에게 “폼폼이 속에 놀잇감이 숨어 있대 OO가 찾아볼까?” 하고 제안하자 품품이 속을 뒤척이며 놀잇감을 찾는 모습을 보이며 폼폼이 속에서 놀잇감을 찾아서 보여주며 방긋 웃는 모습을 보인다,
1학기 발달평가
무서울 것 같아 도와주려고 하니 교사의 도움을 받지 않고 스스로 하는 모습이였다. 겁이 없고 체육놀이에 즐겁게 참여하는 모습니다. 교사가 내는 말소리와 행동을 보고 똑같이 흉내를 내보았다. 음율 놀이에 관심을 보이는 OO가 흥미를 가질 수 있도록 다양한 악기를 연주하며 소리도 들어보고 함께 손을 잡고 율동을 하였더니 OO가 미소를 보였다.손으로 만지며 탐색활동을 하며 촉감놀이를 시도하며 OO스스로 자발적 감각 탐색을 시도한다.
만1세 영아 관찰일지 #5
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
기본생활
“점심시간이네. 밥먹자.”라고 하면 놀고 있다. 식판을 OO자리에 제공하면 자리에 앉아서 식사를 하기 시작한다.흘리면서 먹지만 턱받이를 착용한채 제자리에 앉아서 다먹고 나면 선생님이 턱받이 떼주고 밥풀을 정리할때까지 가만히 앉아서 있다. 됐다고 하면 가서 놀이한다.
신체운동
김장 매트에 볼풀 공을 넣어 제시하니 호기심을 보이면서 다가와 앉는다. OO에게 “OO야 여기에 알록 달록 색깔 공이 있네“ 라고 하니 미소를 보이면서 공을 탐색하는 모습을 보이면서 김장 매트에 들어가 앉아 볼풀 공을 던지기도 하고 굴려보면서 놀이를 하는 모습이다. 친구들이 매트에 누워 있는 모습을 보고는 따라서 누워 보기도 하고, 친구에게 공을 건네면서 미소를 보인다. OO는 볼풀 공 위에 누어서 팔 다리를 힘차게 흔들면서 놀이한다.
의사소통
교구장에 있는 골판지를 꺼낸 OO가 책상에 앉아 끼적이기를 한다. OO가 색연필로 선을 그어 보기도 하고 동그랗게 원을 그리듯 그리기를 하다 ‘드르륵 드르륵’ 소리에 관심을 보이고 다시 끼적이기 한다.
사회관계
등원을 하는 OO를 다른 반 선생님이 맞이를 해주자 울음을 보이며 엄마 뒤로 숨는 모습을 보인다. 담임교사가 교실에서 나오자 울음을 그치고 교사에게 안기려는 모습을 보인다.
만1세 영아 관찰일지 #5
반명
OO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
3월 2일 ~ 8월 31일
영역 구분
관찰내용
예술경험
OO가 매직으로 가방에 한곳만 집중적으로 색칠을 한다. 매직으로 손과 다리에도 그리고는 다시 가방에 자유롭게 색칠을 하며 매직 뚜껑을 닫고는 교사에게 내민다.
자연탐구
흙과 씨앗을 바라보며 다가온다. “OO도 한번 볼래?” 하고 교사가 말하며 손 위에 씨앗을 올려준다. OO가 눈에 가까이 대고 오랜시간 바라보다 화분 위에 올려둔다.
1학기 발달평가
식사를 할 때 제자리에 앉아서 식사를 하고 선생님의 정리가 끝나야 일어난다. OO는 신체놀이에 자발적으로 참여하고 놀이를 즐기는 모습이었고, 볼풀공이 가득 채워진 놀이 매트에 누워 팔, 다리를 움직이며 적극적인 대근육 조절을 시도하는 모습이었다. OO가 색연필로 끼적이기를 하다 끼적일 때마다 나는 소리에 관심을 가지고 색을 바꿔가며 끼적이기를 하였다. OO에게 호일, 비닐, 에어캡, 볼펜, 사인펜 등 끼적이기 도구를 제공해 다양한 느낌을 느껴보며 끼적이기 해 볼 수 있도록 제공해야겠다. 그리고 OO는 한 색깔만 사용하지 않고 다양한 색깔을 사용해 활동함이 보이며 씨앗과 흙에 많은 관심을 보이며 흔들어 보고 만져보며 탐색했다.

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