목차
1. 서론
2. <세계의 역사> 교과목의 성격
3. <세계의 역사> 학습을 위한 바람직한 방향
4. <세계의 역사> 학습을 위한 바람직한 방법
5. 결론
2. <세계의 역사> 교과목의 성격
3. <세계의 역사> 학습을 위한 바람직한 방향
4. <세계의 역사> 학습을 위한 바람직한 방법
5. 결론
본문내용
자신을 이입하여 그때 그 상황에서 나라면 어떤 선택을 내렸을지 그 선택을 내린 근거는 무엇인지를 함께 생각해보는 것도 매우 흥미로운 학습 방법이 되리라고 생각한다.
5. 결론
역사의 중요성을 강조하지 않는 사람은 없다. 흥미로운 사실은 미래에 큰 관심을 가진 사람일수록 역사의 중요성을 더욱 강조한다는 것이다. 이는 미래를 예측함에 있어 과거의 역사를 살펴보는 것이 도움이 된다는 성찰에서 얻은 결론일 것이다. 우리는 변화하는 시대에서 그 속도를 따라잡기 위해 애쓰며 살아가고 있다. 그러다보니 현재에 집중하게 되고 우리가 살아온 역사와 앞으로 살아갈 미래에 대해서는 좀처럼 생각할 여유를 갖지 못한다. 이러한 점에서 <세계의 역사>는 잠시나마 현재에 대한 몰두에서 벗어나 여유를 가지고 과거를 살펴보는 시간이 될 수 있다고 생각한다. 과거를 공부하는 것은 단순히 역사적 사실에 대한 지식을 늘리는 것에서 멈추지 않는다. 역사적 사실에 대한 객관적인 평가와 이에 대한 주관적인 판단이 더해진다면 현재의 일과 미래의 일을 해나감에도 큰 도움이 될 수 있다. 따라서 <세계의 역사>를 학습하는 시간은 과거의 일을 통해 더 나은 미래를 준비하는 도약의 발판이 될 것이다.
5. 결론
역사의 중요성을 강조하지 않는 사람은 없다. 흥미로운 사실은 미래에 큰 관심을 가진 사람일수록 역사의 중요성을 더욱 강조한다는 것이다. 이는 미래를 예측함에 있어 과거의 역사를 살펴보는 것이 도움이 된다는 성찰에서 얻은 결론일 것이다. 우리는 변화하는 시대에서 그 속도를 따라잡기 위해 애쓰며 살아가고 있다. 그러다보니 현재에 집중하게 되고 우리가 살아온 역사와 앞으로 살아갈 미래에 대해서는 좀처럼 생각할 여유를 갖지 못한다. 이러한 점에서 <세계의 역사>는 잠시나마 현재에 대한 몰두에서 벗어나 여유를 가지고 과거를 살펴보는 시간이 될 수 있다고 생각한다. 과거를 공부하는 것은 단순히 역사적 사실에 대한 지식을 늘리는 것에서 멈추지 않는다. 역사적 사실에 대한 객관적인 평가와 이에 대한 주관적인 판단이 더해진다면 현재의 일과 미래의 일을 해나감에도 큰 도움이 될 수 있다. 따라서 <세계의 역사>를 학습하는 시간은 과거의 일을 통해 더 나은 미래를 준비하는 도약의 발판이 될 것이다.
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