유아 관찰 일지기록 만5세 22명 3-5월/ 평가제

소개글

유아 관찰 일지기록 만5세 22명 3-5월/ 평가제에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

소리 내어 웃는다. 옆 친구에게 ‘야 니가 그린 건 연두색이야’ 라고 말하며 친구와 함께 웃는다. 00는 계속 ‘니가 그린 건 연두색이라고’ 라고 말하며 웃는다.
사회관계
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친구가 맞추고 있는 퍼즐에 관심을 보인다. 이내 친구에게 ‘퍼즐 나랑 같이 맞추자~’ 라고 상냥하게 물어본다. 친구가 ‘그래 좋아! 같이 맞추자’ 라고 대답하자 씨익 웃음을 보이며 한 조각씩 사이좋게 퍼즐 맞춰 보기를 한다.
예술경험
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색칠할 수 있는 그림 종이와 색연필을 꺼내든다. 그림을 다양한 색의 색연필을 사용해가며 색칠하기를 해 본다. 완성된 색칠 그림을 보고 기분이 좋아 졌는지 친구에게 보여주며 ‘이거 어때?, 예쁘지?’ 라고 말하며 자랑 하며 친구들에게 보여주고 다닌다.
자연탐구
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성장과정 모습의 그림에 관심을 보인다. 성장과정 모습을 살펴 본다. ‘이건 아기때 모습 첫 번째!, 이건 마지막 모습은 아빠야!’ 라고 말하며 자라면서 변하는 과정 모습들을 관찰하며 차례를 알아 본다.
유아 관찰 기록(만 5 세)
관찰 기간: 3월 - 5월
이름
000
성별
0
생년월일
만5세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
건강
/
자유놀이를 하고 난 후 교사가 “이제 정리시간이야. 정리하자”라고 이야기 하자 OO가 교사의 말을 듣고, 교실 바닥에 버려져 있는 종이를 줍는다. 교사가 “와. 우리 OO가 친구들이 버린 종이쓰레기들도 모두 주우며 정리하는구나”라고 칭찬하여 주자 다른 또래들도 OO를 따라 정리한다.
신체운동
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실내놀이터에 갔는데 다른 친구들은 신나게 놀이 기구도 타고 여기저기 뛰어다니며 노는데 선생님 뒤만 졸졸 따라다녀 친구들과 같이 놀이 할 수 있도록 도움을 주자 함께 놀이한다.
의사소통
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실외활동시간 봄철에 볼 수 있는 식물을 관찰하고 이야기 나누던 중 00가 ‘선생님 딸기도 식물이에요’ 라고 말한다. 교사가 딸기는 과일이라고 이야기하자 ‘아니에요. 딸기는 땅에서 자라서 식물이 맞아요. 이비에스에서 봤어요’ 라고 이야기한다.
사회관계
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친구와 쌓기 놀이를 한참 하다가 놀이하던 친구가 정리하고 미술 영역으로 간다. 친구 따라서 함께 미술영역으로 간다. 친구가 종이를 꺼내자 같이 종이를 꺼낸다. 그림을 그리자 따라 그리기 시작하며 같이 미술활동을 즐긴다.
예술경험
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미술 영역에서 재활용품 바구니를 바라보더니 이내 재활용품 3개를 꺼내온다. 재활용품에 네임펜을 가지고 꾸미고 싶은대로 자유롭게 꾸며 보고 목공풀을 붙여 작품을 완성해 본다. 작품이 마음에 드는지 작품을 보며 미소를 짓는다.
자연탐구
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달팽이를 가리키며 교사에게 ‘선생님 그런데 얘는 언제 일어나요?’ 라고 묻는다. 교사가 ‘밤이되면 일어나서 밥도 먹고 운동도 한대’ 라고 이야기 하자 ‘아 이제 알겠다!’ 라고 웃으며 소리 내고 달팽이를 바라본다
유아 관찰 기록(만 5 세)
관찰 기간: 3월 - 5월
이름
000
성별
0
생년월일
만5세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
건강
/
교실에 들어와서 교사가 다른 친구에게 도움을 주고 있어서 못보자 선생님한테 와서 손으로 툭툭 치더니 “선생님 안녕하세요”하고 인사를 한다. 왔냐며 인사해주었더니 가방을 정리하고 옷을 벗어서 가지런히 개어 사물함에 넣는다.
신체운동
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실외활동을 나와 햇빛놀이와 그림자 놀이를 해 본다. 그림자 놀이를 시도하며 자신의 그림자가 비춰지자 몸을 크게 이쪽저쪽 움직여 보기도 하며 그림자를 따라 반복해 본다. 손을 움직여 작은 그림자도 움직여 보기를 한다.
의사소통
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점심식사 후 식기도구를 정리한 00가 교사에게 칫솔을 가져와 ‘선생님 치약 짜주세요’ 라고 이야기 한다. 교사가 치약을 짜주자 화장실로 이동하여 이를 닦는다. 이를 닦고 나서 교사에게 와서 ‘선생님 쌓기영역에서 놀아요?’ 라고 질문한다.
사회관계
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쌓기영역에서 놀이를 하다가 그림이 그리고 싶어졌는지 미술영역으로 자리를 이동한다. 친구가 함께 따라오자 싫어 하지 않고 옆에 같이 앉는 친구에게 ‘너도 그림 그릴 거야?’ 하고서 친구에게 물어본다. 친구가 ‘응 나도 그림 그릴래’ 라고 대답하며 친구와 사이좋게 같이 그림 그리기를 한다.
예술경험
/
음률 영역에서 노래가 흘러나오자 친구에게 ‘나 이 노래 알아!’ 하고서 친구에게 말하고 흥겹게 친구와 노래를 불러 본다. 친구와 손도 마주 잡고 춤춰 보기도 하며 노래 3곡이 끝날 때까지 친구와 쉬지 않고 노래를 부르며 춤을 춘다
자연탐구
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친구와 색이 섞이는 것에 대해 이야기 나누며 끼우기 블록 활동을 한다. ‘선생님 빨간색하고 파란색하고 섞이면 보라색이 되는 거에요?’ 하고 묻는다. 교사가 대답해주자 유아가 ‘빨간색하고 파란색하고 섞이면 보라색 맞대’ 라고 이야기한다.
유아 관찰 기록(만 5 세)
관찰 기간: 3월 - 5월
이름
000
성별
0
생년월일
만5세
표준보육과정
관련영역
관찰일
관찰내용
기본생활
건강
/
콩나물 반찬을 보며 “콩나물이네”라고 말한다. 교사가 “00도 콩나물 한번 먹어 볼까요?”라고 말하자 “콩나물 안 좋아해요”라고 말한다. 교사가 “콩나물을 먹으면 아빠처럼 키가 쑥쑥 커진대요”라고 말하자 “아빠처럼? 먹을 수 있어요”라고 말한다. 교사가 “밥이랑 콩나물이랑 같이 먹어 볼까요?”라고 말하자 숟가락에 밥과 콩나물을 올린 뒤 입에 넣는다. 교사가 “콩나물 맛이 어때요?”라고 말하자 엄지를 들며 “맛있어요”라고 말한다.
신체운동
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작은 공 두 개를 양손으로 들더니 “애들아, 이거봐봐”하며 공을 왼손 오른손 바꿔가며 두 개를 돌려본다 . 친구들이 “우와 신기하다 ”하며 모여들자 친구들 앞에서 공을 이리저리 바꿔본다. “3개로 할 수도 있어”하며 세 개를 가져와서 하자 공이 다 떨어져 “아 이건 못하겠다”하며 공을 줍는다.
의사소통
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이야기 나누기로 나를 소개해보기를 하며 먼저 나를 소개하는 활동지에 있는 질문지를 천천히 읽어 내 본다. 다 읽었는지 연필을 잡고 질문에 알맞은 내용을 써 보기를 한다. 다쓴 활동지를 가지고 친구들 앞에 나와 또박또박 읽어 보기를 한다.
사회관계
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쌓기 영역에서 레고 블록을 이용해 이것저것 만들어 본다. 여러번 다시 조작하여 만들어 보고 이내 완성이

키워드

어린이집,   관찰일지,   만5세 ,   평가제