만2세 2학기 관찰일지 5명 (6개영역 관찰일지 + 종합발달평가 포함 관찰일지)

소개글

만2세 2학기 관찰일지 5명 (6개영역 관찰일지 + 종합발달평가 포함 관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 관찰일지
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가

2. 관찰일지
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가

3. 관찰일지
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가

4. 관찰일지
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가

5. 관찰일지
(1) 기본생활습관
(2) 신체운동
(3) 의사소통
(4) 사회관계
(5) 자연탐구
(6) 예술활동
(7) 종합발달평가

본문내용

여주자 금세 잠이 든다. 재워주는데 코가 막힌 듯 숨소리가 거칠게 난다. 교사가 천장을 보도록 눕히자 숨소리가 줄어든다.
신체운동
교사가 “우리 형아반에 한번 가볼까? 계단으로 가보자” 라고 말하자 손잡이를 잡고 계단을 한 칸 씩, 혹은 두발을 연달아 바꾸어 계단을 오른다. 3층까지 도와주지 않아도 중심을 잘 잡고 오른다. 내려올 때는 손잡이를 잡고 스스로 내려올 수 있으나 천천히 한 칸씩 내려오고 조금 머뭇거리기도 한다.
의사소통
주말 지낸 이야기를 하고 싶어 손을 들고 일어난다. OO는 친구들 앞에서 말을 하지 못하고 교사의 눈빛을 쳐다보며 이야기를 하며 주말에 “기차 샀어” 하고 자랑을 한다.
사회관계
친구들과 잘 어울리지 않았으나 친구와 함께 놀이하고 친해진 친구와 자연스럽게 이울리고 활동에도 잘 참여한다.
예술경험
OO가 ‘나처럼 해봐요’ 노래를 부르며 교사의 동작을 따라한다. “OO처럼 해봐요 요렇게!” 하자 리본막대를 흔든다. 리본막대를 들고 폴짝 폴짝 뛴다.
자연탐구
블록으로 놀이하던 중 교사에게 “선생님 지금은 몇시에요?” 라고 질문한다. 교사가 시계를 보며 설명해주자 “나 알아요! 하나, 둘, 셋..”라며 시계 속의 숫자를 세어 본다.
종합발달평가
OO는 발음이 웅얼거리며 말을 하긴 하지만 친구들 앞에서 말하는 것에 흥미가 많고 자신감이 보인다. 그리고 낮을 조금 가리고 다양하게 어울리기 보다 관찰하다가 친구와 어울리고 특정 친구와 잘 어울린다. 또한 리듬 있는 소리에 관심을 가지고 디름과 노래에 소리와 몸 동작으로 반응한다. 최근 들어 수에 관심을 보이며 15까지 세어볼 수 있다.

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