만2세 1년 관찰일지 10명 20페이지 분량 (관찰일지+영역별 발달평가)

소개글

만2세 1년 관찰일지 10명 20페이지 분량 (관찰일지+영역별 발달평가)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. #영아1 관찰일지
2. #영아2 관찰일지
3. #영아3 관찰일지
4. #영아4 관찰일지
5. #영아5 관찰일지
6. #영아6 관찰일지
7. #영아7 관찰일지
8. #영아8 관찰일지
9. #영아9 관찰일지
10. #영아10 관찰일지

본문내용

손으로 누른 뒤 흐르는 물에 손을 넣고 양손을 비빈다. 흐르는 물이 멈추자 손에 비누를 묻힌 뒤 다시 양손을 비빈다. 같은 행동을 반복하다 팔꿈치로 수도꼭지를 누른다. 수도꼭지에서 물이 나오자 비누가 묻은 손을 물에 넣고 양손을 비빈다.
평가와 해석
배변 후 손을 씻어야 된다는 것을 인식하고 있다. 손을 씻는 방법에 대해 알고 있으며 스스로 손을 씻을 수 있다.
놀이활동
OO는 OO가 전화기를 들고 전화 놀이를 하자 전화기를 들고 OO 옆으로 와서 앉아 전화기를 든다. OO가 오른손에 전화기를 들자 OO는 왼손에 있던 전화기를 오른손으로 옮겨 OO를 보며 “여보세요?”라고 이야기하며 놀이한다.
평가와 해석
OO는 또래친구들의 행동을 관찰하고 또래의 행동을 모방하며 또래와 함께 놀이를 할 수 있다.
놀이활동
OO는 과학영역에서 커다란 돋보기를 두 개 들고 달팽이가 들어있는 통을 탕탕 세게 두드린다. OO야 달팽이는 눈으로 관찰해야지 그렇게 두드리면 달팽이가 놀란대요~라고 하자 ‘네~’라고 대답하며 두드리지 않고 돋보기로 관찰한다.
평가와 해석
OO가 달팽이를 관찰할때는 달팽이가 놀라지 않도록 눈으로 관찰할 수 있도록 이야기 해주었다.
#영아2 관찰일지
OO반
이름 : OOO
나이 : 만2세
관찰영역
관찰내용
1
학
기
놀이활동
교사가 ‘머리어깨무릎발’ 노래를 틀어주자 OO가 일어나서 춤을 춘다. 처음에는 춤을 추다가 교사의 율동을 보고 따라서 춤을 춘다. ‘머리, 어깨, 무릎, 발’을 정확하게 짚으며 춤을 춘다.
평가와 해석
OO가 노래를 틀어주자 춤을 추며 적극적으로 참여 하였다. 처음에는 앉았다가 일어났다가 몸을 좌우로 움직이며 춤을 추다가 교사의 율동을 보고 따라서 춤을 추는 모습을 보였다. ‘머리, 어깨, 무릎, 발’ 신체의 명칭을 정확하게 짚으며 춤을 추는 모습을 보였다. ‘머리어깨무릎발’ 뿐만 아니라 다양한 노래 활동을 해야겠다.
일상생활
낮잠시간 교사가 OO의 이불을 깔고 누울 수 있도록 준비해주자 ‘OO이불’이라고 말하며 자신의 이불매트 위로 올라와 눕는다. 자장가를 틀어주니 자장가를 들으며 바로 잠드는 모습을 보인다.
평가와 해석
OO는 정해진 시간에 알맞게 휴식을 할 수 있으며 하루 일과에 즐겁게 참여하는 모습을 보인다.
놀이활동
OO는 숲 속에 산책을 나가 도토리와 밤을 주으며 “선생님 여기 도토리와 밤이 있어요.”라고 말하고 교사에게 보여준다. “도토리와 밤은 청설모와 다람쥐 먹이니까 돌려줘야지.”라고 말하며 땅에 도토리와 밤을 내려놓는다
평가와 해석
가을 열매에 관심을 가지고 동물을 사랑하는 마음을 갖는다.
#영아3 관찰일지
OO반
이름 : OOO
나이 : 만2세
관찰영역
관찰내용
1
학
기
놀이활동
OO가 농구장을 뛰어 다니며 놀이하다 떨어지는 나뭇잎을 주워 교사에게 보여주고 코에 가져다 대며 냄새를 맡고 고개를 들어 나무를 보고 떨어지는 나뭇잎을 또 하나 줍는다.
평가와 해석
바람을 맞으며 농구장에서 뛰놀던 OO가 나뭇잎을 주워 냄새를 맡는 모습에 교사가 “무슨 냄새가 나요?”물어보고 “나뭇잎이 뽀쪽 뽀쪽하네요”라고 말하며 나뭇잎의 모양에 대해서도 관심을 가질 수 있도록 이야기 나누었다. 바깥 놀이 시 볼 수 있는 다양한 나뭇잎을 주워 보고 이야기 나누는 시간을 가져보아야겠다.
일상생활
OO랑 같이 재밌게 블록놀이도 하고, 소꿉놀이하면서 엄마,아빠놀이도 서로 서로 잘 놀이를 하면서 OO가 “OO야”라고 부르자 OO가 “응”이라고 하며 교사에게 “선생님 OO랑 놀아서 좋아요”라고 이야기를 하였다.
평가와 해석
OO는 의사소통과 사회관계가 형성이 아주 잘 되어있다. 영아가 교사에게 이야기를 나누며 친구와 같이 상호작용이 잘 이루여졌다.
놀이활동
은비가 블록을 색깔 별로 바닥에 두었다. 재인이가 은비 옆에 앉아서 은비에게 “나 이거 해도 되?”라고 물은 후 색깔별로 둔 블록을 하나씩 꺼내어 둔다. 재인이가 은비를 보고 “은비야 빨강 파랑 빨강 파랑, 이거봐!”라고 말한다.
평가와 해석
규칙성에 관심을 가지고 나열해볼 수 있다
#영아4 관찰일지
OO반
이름 : OOO
나이 : 만2세
관찰영역
관찰내용
1
학
기
일상생활
OO는 언어 영역에서 곤충 책 만들기 활동지를 가져와 책상에 앉는다. 먼저 곤충의 그림을 보더니 곤충의 이름을 맞춰 보기를 한다. 그리고 써져있는 곤충 이름 글씨 따라 또박또박 써보기를 한다. 완성한 곤충 책 활동지를 순서에 따라 접어 곤충책을 완성해 본다.
평가와 해석
OO는 모르는 글자가 있으면 교사에게 물어보기도 하면서 글씨에 대한 흥미도가 높다. 곤충책 만들기를 하면서도 써져있는 글씨따라 또박또박 곧바르게 써보이는 모습을 보였다.
일상생활
OO는 친구가 울면 눈물을 닦아 주고 머리카락이 얼굴을 가리면 머리카락을 거두어 주기도 하며 친구랑 잘 놀다가도 한번씩 밀어버릴때가 있다. OO이가 노래를 불렀는데 곁으로 가서 밀어버린다.
평가와 해석
OO는 친구랑 잘 놀다가 갑자기 때릴때가 있다. “때리면 안돼”라고 하면 바로 미안해 하고 쓰다듬어 주고 안아준다.
놀이활동
OO는 릴레이 달리기를 하는데 처음에는 어려워하며 다음 친구에게 깃발을 넘겨주지 못했는데 몇 번 하니, 스스로 넘겨주며 웃는 모습이다.
평가와 해석
OO는 자발적으로 신체활동에 참여하며 다른 친구와 함께 신체활동에 참여한다
#영아5 관찰일지
OO반
이름 : OOO
나이 : 만2세
관찰영역
관찰내용
1
학
기
일상생활
비가 오는 소리를 들으며 교사가 “이게 무슨소리지?”라고 말하자 OO가 들리는 소리에 귀를 기울이며 “비오는 소리.”라고 말한다. 비가 오는 그림을 보고 우산을 쓴 그림을 보더니 “OO도 비와서 우산쓰고 왔어.”라고 말한다.
평가와 해석
날씨에 관련된 소리를 듣고 어떤 소리인지 알고 있었고 등원 시 쓰고 왔던 우산에 대해 이야기하기도 하였다.
일상생활
‘자전거 타고 엄마랑 집에 있었는데 엄마는 집에서 조금 쉬고 아빠가 오라고 해가지고 아빠랑 같이 놀았어요. 오빠랑 같이 축구 놀이도 했어요. 너무 재미있었어요‘ 라고 주말지낸 이야기를 한다.
평가와 해석
가족과 함께 주말에 놀이했던 경험을 이야기 한다. 하지만 놀이한 경험을 이야기 할 때 즐거

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