만0세 관찰일지와 발달평가 10명 1학기 (3월,4월,5월,6월,7월,8월) - 20페이지분량으로 아주 자세합니다

소개글

만0세 관찰일지와 발달평가 10명 1학기 (3월,4월,5월,6월,7월,8월) - 20페이지분량으로 아주 자세합니다에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1학기 관찰일지 #영아1
1학기 관찰일지 #영아2
1학기 관찰일지 #영아3
1학기 관찰일지 #영아4
1학기 관찰일지 #영아5
1학기 관찰일지 #영아6
1학기 관찰일지 #영아7
1학기 관찰일지 #영아8
1학기 관찰일지 #영아9
1학기 관찰일지 #영아10

본문내용

흥미를 보이지만 가까이 다가가지는 않고 OO가 앉아있는 곳에서 교사에게 손가락으로 “어,어”하며 놀잇감을 가져다 달라는 의사표현을 한다. OO가 다른 OO가 탐색하는 흥미있는 놀잇감을 직접 다가가 함께 할 수 있도록 유도해야겟다.
액자 프레임에 자연물을 붙이며 단순한 미술놀이를 즐긴다.모빌처럼 게시된 작품을 감상하며 내가 만든 작품을 보고 성취감을 느낀다.액자에 붙은 나뭇잎의 색, 모양을 감상하며 자유로운 표현을 즐긴다.
동식물에 관심을 가지며 흙놀이를 즐겨한다.
돌멩이와 나뭇가지를 이용한 자연물 놀이를 하며 곤충을 관찰하는데 흥미를 보인다.
아동이름
OOO
생년월일
2019. 12. 9
관찰시기
2022년 3월 2일 ~ 2022년 8월 31일
영역
기본생활습관
신체운동
의사소통
아동
관찰
오전간식으로 나온 키위를 OO에게 그릇에 담아 주었다. OO가 스푼에 관심을 보여서 스푼을 주자 오른손으로 스푼을 잡고 왼손으로 책상위에 있는 빨대컵을 잡고 있다.
바깥 놀이를 나가자는 말을 듣고 교실 문 앞으로 갔다. 어린이집 마당에 있는 놀이터로 나가자 미끄럼틀로 향했다. 미끄럼틀을 타고 내려와 거꾸로 올라 가려고 해서 ‘OO야~거꾸로 올라가면 위험해요 계단으로 올라가요~‘ 라고 이야기해주고 계단으로 데리고 갔더니 싫다며 앉더니 신발을 벗어 던졌다.
친구랑 난 어디가 아픈지 서로 선생님께 말을 하면서 자기 목소리를 높이고 있는데 OO가 “난 아픈 곳이 없어. .”라고 말을 하였다. 친구들이 서로 아프다고 말을 하다가 OO의 말을 듣고 “나도 안아파. .”라고 말을 하였다.
평가
OO가 의자에 앉아서 간식을 먹어보는 경험을 하였다. 키위를 처음 접해서인지 인상을 찌뿌리며 키위를 받아 먹었다. OO의 손으로 키위를 집어 볼 수 있도록 유도하였고 OO가 교사가 원하는 대로 손을 이용하여 키위를 집어서 입으로 가져가는 경험을 하였다. OO가 경험하지 못한 음식을 한번이라도 손과 입으로 경험해 볼수 있도록 유도해야겠다.
다양한 위치와 방향으로 자유롭게 움직이고 신체 조절을 하며 대근육 활동을 즐길 줄 안다
또래에 비해 생각을 잘 전달하고 무슨 말인지 이해를 잘 하는 편이다.
1학기 관찰일지 #영아4
1학기 관찰일지 #영아4
아동이름
OOO
생년월일
2019. 12. 9
관찰시기
2022년 3월 2일 ~ 2022년 8월 31일
영역
사회관계
예술경험
자연탐구
아동
관찰
가지고 놀던 장난감 운전대를 OO가 빼앗으니까 어깨를 물었다. 선생님이 친구한테 사과하라고 했더니 안하였다. 마음을 읽어주면서 다시 사과하라고 했더니 그때서야 “미안해”하고 사과하였다.
교사와 친구들이 노래에 맞춰서 춤을 추고 있자 다가와 한참을 바라본다. ‘OO도 같이 할까요?’라는 교사의 말에 친구들과 교사를 쳐다보며 율동을 한참 바라보고 따라해본다. 노래에 맞춰 두 발을 콩콩 뛰거나 두 손을 위로 움직이며 따라해본다.
친구들이 다양한 야채를 탐색하고 먹어보는 놀이를 하는데 아기인형과 포대기를 교사에게 가지고 온다. ‘OO야 업어줄까?’‘네’ 아기인형을 업고 교실을 걸어다니다 친구들옆으로 다가와 앉아 오이,당근,파프리카를 만져보고 오이를 한번 먹어보고는 다시 일어난다.
평가
친구들과 잘 어울리지만 내 손에 있는 물건을 빼앗으면 때리거나 물때가 간혹 있다.
노래나 리듬에 맞춰 몸으로 표현할수 있다.
그리고 교사가 제공한 다양한 인쇄물, 끼적이기 도구, 물감, 스티커 등 다양한 미적 활동에 관심을 가지고 적극적으로 참여할 수 있다.
일상생활에서 볼 수 있는 자연물에 관심을 보이고 스스로 탐색할 수 있다.
아동이름
OOO
생년월일
2019. 12. 9
관찰시기
2022년 3월 2일 ~ 2022년 8월 31일
영역
기본생활습관
신체운동
의사소통
아동
관찰
손을 씻으려고 세면대로 달려가더니 비누를 가르키며 “이거”라고 하여 가르킨 물비누를 제공하였다. 물비누를 부비며 까르르 웃더니 수도꼭지를 틀어서 씻는다. 수도꼭지를 잠그고 손을 닦아달라고 내밈. 수건을 주자 스스로 닦더니 제자리에 놔두었다.
밀가루 팩을 이용해 감각 놀이를 해보았다. 교사는 반죽된 밀가루를 지퍼팩에 놔두고 OO에게 만져 볼수있게 하였더니 OO는 밀가루 팩을 꾹꾹 눌러 보기도 하고 입으로 가져 가려는 모습도 보인다. 교사는 공 두 개를 주자 공을 따라 갈려고 기어볼려는 행동을 보인다. 아직 제대로 잘 기지는 않고 손을 뻗어 공을 잡으려는 모습이 보인다.
그림카드를 가지고 와 그림을 보며 그림의 단어를 말한다. 치타의 그림을 보며 ‘이게 뭐야?라고 질문한다. 치타라고 알려주자 교사의 말을 잘 듣고 ’치타‘라고 발음하여 모르는 단어는 말해주면 따라 말하며 기억하려고 한다.
평가
바른 습관으로 손 씻기, 양치하기를 잘 할 수 있고 위험한 상황을 알고 안전하게 생활을 하며 위험한 상황에 친구에게 도움을 줄 수도 있다. 배변활동을 우수하게 잘 하여 팬티를 입고 생활을 하고 실수의 횟수도 거의 없다.
OO는 기어 다니지는 못하지만 손을 뻗어 밀가루반죽을 찍어 보이기도 하고 입으로 가져 가려는 모습이 자주 보인다. 제대로 기어 다니지를 못하기에 OO는 엎드리면 엉덩이를 들어 기어 갈려고 하는 모습이 자주 보인다. 다음달이 되면 제대로 기어 다닐지 않을까 생각이 든다.
주변의 그림에 관심이 많으며, 의사를 정확하게 표현할 수 있다. 상대방의 이야기를 들으면서 말소리를 낸다.
1학기 관찰일지 #영아5
1학기 관찰일지 #영아5
아동이름
OOO
생년월일
2019. 12. 9
관찰시기
2022년 3월 2일 ~ 2022년 8월 31일
영역
사회관계
예술경험
자연탐구
아동
관찰
OO가 종이블록을 쌓고 있는데 친구가 다가와 블록 한 개를 가져간다. OO는 “아냐.”라고 말하며 소리를 크게 내며 얼굴을 찌푸린다. 친구가 블록을 다시 현채에게 주자 미소를 보이며 놀이를 한다.
좋아하는 노래가 나오자 교사에게 다가와 ‘엄마’라고 말하며 기분 좋음을 표현한다. 노래를 들으며 교사의 손장난를 따라하며 손을 움직이며 신체를 움직여본다. 반복되는 단어인 ‘짠,착’ 등을 말하며 노래를 들으며 춤을 춰본다.
지퍼팩 안에 있는 뽕뽕이를 교구장에서 꺼내 두손으로 잡고 주물럭거리다가 손으로

키워드

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