방송통신대_영유아교육기관운영관리_기말시험

소개글

방송통신대_영유아교육기관운영관리_기말시험에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 유아교육기관의 학급운영 관리 개념 및 원리, 유치원과 어린이집의 유아관리 (원아모집, 학급 및 반편성)에 대해 서술하시오(15점)

2. 유치원의 재정관리의 기본원칙, 예산편성 과정 및 내용, 결산처리 과정 및 내용에 대해 설명하시오(15점)

3. 유아교육기관과 가정 및 지역사회 연계의 필요성(중요성), 유형에 대해 설명하시오(10점)

4. 본인이 유치원을 설립, 운영하는 원장이 되었다고 가정하고, 유치원 운영계획을 자유롭게 수립하여 서술하시오(10점)
예: 원명, 원장 경영관(교육철학), 원훈, 교육목표, 시설규모, 학급 편성, 교사 배치 및 업무분장, 교육과정 운영계획, 기타 교육활동계획(안전교육, 교육행사 및 현장학습, 연수 및 장학, 부모교육 등) 등과 관련된 내용이 포함될 수 있음. 꼭 모든 내용이 포함되어야 하는 것은 아님

본문내용

의 자원 및 정보를 공정하게 공유하기 위해서 부모교육과 지원에 대한 적극적 자세가 필요하다. 이에 현대 유아교육 이론들이 자녀 양육에 대해 부모들에게 상충적 정보들을 제시하고 있어 부모들이 주관을 가지고 영유아를 양육할 수 있도록 영유아교육기관의 부모지원과 교육이 절실히 필요하다.
그러면 지역사회와 연계되어 영유아교육기관은 지역사회기관과 자원인사 활용해야 한다. 즉, 영유아교육기관은 지역사회의 구성원으로 지역사회의 다양한 기관과 협력하여 교육적 효율성을 높여야 한다. 또한, 영유아교육기관은 기관 주변의 시설 및 자원을 이용할 수 있는데. 특히 주변 놀이터 및 공원 산책로 등을 수시로 체험하고 활용하여, 영유아들이 기관과 근접한 지역사회의 시설 및 공간을 방문을 통해 자연의 변화를 경험하게 한다. 또한, 자역사회행사에 참여를 위해 영유아교육기관은 국가 지방자치단체 등의 예산을 통한 공적 재정지원을 받아야 한다. 따라서, 유치원과 어린이집은 관할구청, 교육청 및 공공기관과 밀접한 관계를 가지므로, 영유아교육기관의 영유아와 학부모 및 교사는 지방자치단체와 연계된 행사의 협조를 위해 기관장은 방문 및 참여하고, 영유아의 참여를 희망하는 행사에도 영유아와 부모의 참여를 안내할 수 있다. 마지막으로 지역사회에 영유야교육기관를 공개하여 지역사회와의 소통을 향상시키고 상호 협력하는 기회로 삼는다. 즉, 영유아교육기관은 지역사회 주민에게 기관의 다양한 실내외 환경을 개방하여 잠재적 학부모들과 협력적 관계를 형성하고, 이를 통해 유아교육기관의 환경과 교육철학, 기관운영에 대해 정보를 제공하며, 원아모집을 위한 설명회 및 동생 초청 등을 통해서 기관의 특성을 이해할 수 있는 적합한 안내활동을 계획하여 운영한다.
한편, 영유아교육기관은 가정의 연계하여 영유아의 부모가 수동적·일방적으로 기관의 정보를 수용하거나 따르는 방식에서부터 정책 결정자로서 중요한 역할에 참여하기까지의 다양한 방식으로 운영해야 한다. 즉, 영유아교육기관에 재원하는 영유아의 부모들은 기관에서 계획하여 운영하는 다양한 가정과 부모를 위한 정보 및 활동에 참여하거나 협력적 관계를 형성해야 한다.이러한 가정 연계 프로그램의 유형으로는 소극적 참여에서부터 적극적 참여의 유형까지 다양한 운영방식을 제안할 수 있다. 즉, 부모의 소극적 참여방식으로 자녀의 수업 관찰, 부모교육 강의 참여 등이 있으며, 적극적 참여방식으로는 부모가 보조교사 또는 일일교사의 역할을 담당하거나 영유아교육기관의 운영위원회 참여 및 각종 의사결정에 참여하는 방식이 있다.
4. 본인이 유치원을 설립, 운영하는 원장이 되었다고 가정하고, 유치원 운영계획 을 자유롭게 수립하여 서술하시오(10점)
(1) 원명 : 늘 푸른 유치원
(2) 원장 경영관(교육철학)
미래지향적 경영관에 의해서 미래사회에서 요구하는 창의성과 인성을 갖추 인재를 조기에 발굴하여 이에 대한 적극적 교육을 전개한다. 또한, 유아들이 안전한 환경에서 자신의 적성 및 특기를 살릴 수 있는 재능개발 위주의 놀이학습을 전개하며, 다른 유아들과의 상호작용을 통해서 사회구성원으로서 갖추어야 하는 사회양식을 습득하고자 한다. 더 나아가 교사와의 상호작용을 통해서 발달된 지식 및 지혜를 능동적으로 습득하고 다양한 놀이학습을 통해서 이를 현실에 실현하도록 지원한다. 마지막으로 본원은 지역사회의 유기적 관계를 형성하여 지역사회에서 획득할 수 있는 지역사회자원을 능동적으로 활용한 다양한 교육활동을 유아들에게 제공하면서, 학부모의 친밀한 관계를 유지하여 다양한 교육정보 및 교육활동에 학부모의 참여 및 지원을 유도하는 공동체적 문화를 기반으로 유아교육을 진행하려고 한다.
(3) 원훈 : 건강, 즐거움, 지혜를 갖추자.
(4) 교육목표
미래사회에서 요구하는 창의성 및 인성을 갖춘 미래지향적 인재를 양성하고자 한다.
(5) 시설규모, 학급 편성, 교사배치 및 업무분장
- 시설규모
유치원 건물은 3층으로 하면서 유치원 외부에 간소한 놀이마당을 설정한다.
1층은 놀이중심의 교육활동 장소를 배치하고, 2층은 급식실 및 기타장소로 3층은 원장실 과 교무실을 배치한다.
- 학급편성
혼합연령학급을 편성하여 만 4세∼6세의 유아 약 25명을 5개 학급으로 운영한다.
- 교사배치 및 업무분장
원장
유치원의 전반적 관리 및 감독
원감
원장을 보조하면서 유치원의 실무를 관장
유아교사(5명)
유아교육활동(5개 학급 당 1명의 교사를 배치)
행정사
유치원 재무관리
영양사 및 조리사(3명)
유치원 급식관리
청소관리사(2명)
유치원 청소관리 및 기타관리
(6) 교육과정 운영계획
1학기
- 놀이중심의 다양한 교육프로그램을 수립하여 교육활동 전개
(교육활동장소는 교실 이외에 현장학습도 진행)
- 교육활동에 부모참여 및 상담을 수시로 진행
- 1학기 종료시점에 유아들의 활동작품 전시회 및 역할극 진행
여름방학
학부모와 가정에서 다양한 체험활동 권장
2학기
- 놀이중심의 다양한 교육프로그램을 수립하여 교육활동 전개
(교육활동장소는 교실 이외에 현장학습도 진행)
- 교육활동에 부모참여 및 상담을 수시로 진행
- 2학기 종료시점에 유아들의 활동작품 전시회 및 역할극 진행
겨울방학
학부모와 가정에서 다양한 체험활동 권장
(7) 기타 교육활동계획
- 안전교육
유아들을 대상으로 화재예방교육, 성폭력예방교육, 건강교육, 범죄예방교육을 월 1회 주기 적으로 실시한다.
- 교육행사 및 현장학습
월1회 생일파티 및 현장학습을 진행하며, 학기 종료 후에는 학부모를 초청하여 전시회 및 역할극 등의 교육행사를 진행한다.
- 연수 및 장학
학기별 1∼2회의 교사연수와 학기별 1회의 장학을 실시한다.
- 부모교육
교육활동을 전개하는 과정에서 수시로 부모상담을 실시하며, 학기별로 1∼2회 부모교육을 진행하여 다양한 교육정보를 제공한다.
※ 참고문헌
· 이영애·신은수 공저, 「영유아교육기관 운영관리」, 한국방송통신대학교 출판문화원 : 서울, 2016
· 박영희 저, ‘사립 유치원 운영의 실제와 성공적 운영에 대한 원장의 인식’, : 숙명여자대학교 교육대학원, 1996
· 배성혜 저, ‘사립유치원운영위원회 운영실태 조사’, 중앙대학교 교육대학원 : 서울, 2015

키워드

방송통신대,   경영학,   사회복지7