집단 놀이치료 프로그램 종류

소개글

집단 놀이치료 프로그램 종류에 대한 보고서 자료입니다.

목차

낙하산놀이
파도타기
10회가위바위보
우리집에왜왔니
숟가락릴레이
돼지씨름
색팽이만들기
실전화만들기
까막잡기

본문내용

방 법
활동시 유의점
놀이방법
1 각 모뜸의 첫 번째 사람은 출발선에 선다. 2 다른 사람들은 그 뒤에 길게 줄을 선다. 3 첫 번째 사람은 탁구공이 든 숟가락을 들고,
10M 떨어진 반환점을 돌아온다. 4 출발선에 대기한 사람은 미리 손에 e,f고 있던 숟가락 안에
탁구공을 전달받는다. 5 도중에 탁구공을 떨어뜨리면 그 자리에 서서 탁구공을
줍는다. 6 탁구공의 전달은 손을 사용하지 않고 숟가락에서 숟가락으로 이동해야 한다. 7 반환점을 다 돌아온 모듬이 이긴다.
민첩성을
기른다.
놀이명
돼지씨름
목표
몸의 균형감각을 길러주고,다리의 근력을 길러준다
준비물
없음
활 동 방 법
활동시 유의점
놀이방법
1 지름 2미터 정도의 원을 그려서 씨름꾼 두명이 들어간다. (여러 명이 함께 경기를 할 경우는 원의 크기를 적당히
크게 한다.) 2 쪼그리고 앉아서 두 팔을 허벅지와 종아리 사이에 넣어
왼손은 오른쪽 발목을 잡는다. 3 엉덩이를 들거나 두 발을 따로 움직여 결으면 안된다. 4 모둠발로 뛰어 엉덩이로 상대를 밀어 쓰러뜨리거나
원 바깥으로 밀어내면 이긴 다.
(비오는 날 교실에서 하면 좋다.)
개인적인 승부를 초월한 공동체 의식을 가질 수 있다.
또한 몸집이 작은 어린이가 덩치가 큰 어린이를 이기는 경우가 많아서 씨름이 꼭 덩치가 큰 사람만이 하는 놀이가 아니라는 것을 알게 해준다.
놀이명
색팽이 만들기
목표
전래놀이 색팽이 만들기를 통하여 팽이치기를 하며 친구들과 즐겨 놀이할 수 있다.
준비물
마분지,컴파스, 성냥개비 ,색연필 ,참고 작품
활 동 방 법
활동시 유의점
●준비활동
- 팽이가 무엇인지, 어떻게 가지고 노는 것인지에 대한 이해하기
●중심활동
< 색팽이 원판 만들기>
마분지를 동그랗게 오린다.
수준에 따라 교사가 미리 준비한 동그라미를 잘라보게 하거나, 컴파스를 이용하여 직접 원을 그려보게 한다.
<색팽이 꾸미기>
마음에 드는 도안 그리기
색연필과 크레파스로 꾸미기
<색팽이 놀이하기>
1. 혼자서 돌려보기-연습하기
2. 짝과 함께 돌려보기
3. 여러명이 함께 돌려보기- 규칙을 정해 이기고 지는 쪽을 가릴 수 있도록 한다.
●정리활동
-팽이놀이 후 소감을 말한다
-만든 팽이를 활동실 뒷 편에 모아 정리한다.
-주변 정리 정돈
▶지도상의 유의점
놀이의 규칙을 아동 스스로 만들어 보도록 충분한 시간적 여유를 주고 진행한다.
색팽이 원판의 지름은 약 7cm정도로 하는 것이 적당하다.
컴파스 돌리기가 어려운 아동의 경우 중심을 맞추고 마분지를 돌려보게 할 수 있다.
색팽이에 꼽는 성냥개비를 예쁜 색 테이프로 감싸준다.
놀이명
실전화 만들기
목표
전래놀이 실전화 만들기를 통하여 상대방과 재미있게 대화를 나눌 수 있다.
준비물
종이컵/성냥개비/송곳/스카치테이프
활 동 방 법
활동시 유의점
●중심활동
< 실전화 만들기>
종이컵 두 개와 2m 정도의 실, 송곳, 스카치테이프를 준비한다.
① 종이컵 바닥 중앙에 스카치테이프를 붙인 다음 컵 두 개를 겹쳐 놓고 가운데에 구멍을 뚫는다.
② 실을 안쪽에서 바깥쪽으로 넣은 다음 매듭을 짓는다.
③ 그냥 컵을 사용하기보다는 아이들이 취향에 맞게 컵을 꾸며 사용하게 한다.
<실전화 놀이>
① 두사람씩 양쪽에서 실이 팽팽하게 당겨질 정도의 거리에 선다.
② 종이컵 안쪽에 입을 대고 이야기하고 한 쪽은 귀에 대고 이야기를 들어본다.
③ 반대로 바꿔서 이야기하고 듣는다.
④ 언어표현이 어려운 아동의 경우 교사가 적절히 언어표현을 유도한다.
●정리활동
-실전화 놀이 후 소감 나누기
-만든 실전화를 활동실 뒷 편에 모아 정리한다.
-주변 정리 정돈
▶지도상의 유의점
다른 사람의 말을 주의 깊게 듣고 주제와 관련 있는 대화유지하는데 초점을 둔다.
실의 매듭이 혹 구멍으로 빠지지 않도록 성냥개비에 한 쪽 실을 묶고 컵 바깥쪽으로 잡아당겨 고정시키는 것이 단단하다.
놀이명
까막잡기
목표
준비물
눈가리개용 손수건
활 동 방 법
활동시 유의점
놀이방법
① 3명 이상이면 할 수 있고, 수업 시에는 8-10명 정도가
적당하다.
② 조용하고 장애물이 없는 곳을 정해서 그 안에서만
놀기로 한다.
③ 가위바위보 등 적당한 방법으로 술래를 한 명 정한다.
④ 술래는 보이지 않게 수건이나 눈가리개로 눈을 가린다.
⑤ 술래를 제외한 나머지 아이들은 손뼉을 치면서
술래를 피해 다닌다.
⑥ 술래에게 잡힌 사람은 술래가 되어 놀이를 다시
시작한다.
⑦ 세 번 이상 잡힌 사람은 벌칙을 정하여 벌을 받게
하는 것이 좋다.

키워드

집단프로그램,   집단치료,   집단놀이