목차
만 1세 4월 보육일지1주-4주 주간일지
본문내용
잇감 싣고 움직여요
끌차에 놀잇감을 싣고 이동하는 놀이를 한참 경험한 후 크레파스를 꺼내 끼적이기를 시도하는 모습을 보이고 직접 꾸민 후에 흥미가 높아져 더욱더 다양한 신체 움직임을 시도하는 모습을 볼 수 있었다.
[역할]아기 인형에게 실내 놀이기구를 태워줘요
영아들이 좋아하는 놀이기구를 자유롭게 탈 수 있도록 충분히 탐색한 후 놀이하였다. 영아가 아기 인형을 놀이기구에 태울 때 안전하게 타는 방법을 상호작용하며 놀이를 지원하였다. 아기 인형에게 실내 놀이기구를 태우며 놀이기구를 타는 방법에 대해 알아보았다. 미끄럼틀을 거꾸로 올라가려는 영아가 있어 아기 인형을 계단쪽으로 옮겨서 계단으로 올라갈 수 있도록 이야기해주었다. 놀이를 통해 경험한 안전 약속이 내일 바깥놀이 시 이루어질 수 있도록 지원하고자 한다.
수
[음률]그대로 멈춰라 노래 들으며 움직이다 멈춰요
익숙한 노래여서 영아들의 선호도와 흥미가 더 높았고 적극적으로 참여하고 교사가 가사를 개사하여 불렀을 때 더 집중하며 놀이하는 모습을 보였다.
[감각/탐색]바깥놀이기구 퍼즐을 맞춰요
처음에는 교사와 함께 놀잇감 퍼즐을 맞추어 보고 익숙해진 후에는 영아 스스로 맞춰보고 놀잇감 퍼즐 속 놀잇감 종류 또는 놀잇감 이름을 알아보고 우리 반 교실에 동일한 놀이감은 어디에 있는지 찾아보며 놀이가 이루어졌다.
[반영]어제 이야기 나눈 놀이기구 안전 약속을 바깥놀이 시 지키며 안전하고 즐겁게 탈 수 있도록 상호작용하였다. 바깥놀이 시 그네를 타려고 기다리는 영아가 그네 가까이에 가서 서 있는 모습을 보여, 그네에서 멀리 떨어져야 함을 이야기해주었고 안전바 뒤에서 기다릴 수 있도록 안내하였다. 실제 놀이하면서 안전약속에 대해 좀 더 세부적으로 인식할 수 있었던 시간이었다.
목
[미술]물감볼을 터뜨리며 놀이해요
물감볼 놀이를 처음 접하는 영아들이 많아 새로운 놀이에 대한 흥미가 높았으며 발로 밟아 물감이 터져 나오는 것에 큰 흥미를 보이며 반복해서 터뜨리는 모습을 보였다. 살살 누르지 않고 꾹 눌러야 물감볼이 터짐을 이야기해주며 놀이 흥미가 지속될 수 있도록 지원하였다. 미술놀이 시 물감볼을 터뜨리는 놀잇감을 새롭게 제공하였는데 발로 밟아 물감볼을 터뜨리는 것에 대한 흥미가 높아 참여도가 높게 나타났다. 새로운 놀잇감에 대한 흥미가 높다는 것을 알 수 있었고 앞으로도 놀잇감 제공이나 지원 시 다양한 자료를 활용할 수 있도록 해야겠다.
[바깥놀이]팔랑팔랑 날아다니는 나비를 따라가요
나비를 발견한 영아가 나비를 놓치지 않기 위해 뒤를 쫓으며 손으로 잡으려고 하였고 잡히지는 않았으나 나비가 아플 수 있으니 잡지 않고 눈으로 볼 수 있도록 안내하였다.
금
[언어]나가 놀아요 동화를 봐요
동화 속 장면을 보며 바깥놀이 나가고 싶다고 이야기하고 영아들의 흥미를 반영해 일과를 조정하여 10분 일찍 바깥놀이를 나갔다.
[대체]봄꽃 풍선을 튕기며 놀이해요
미세먼지 나쁨으로 인해 실내 대체활동) 봄꽃 풍선을 던지면서 원하는 봄꽃 풍선을 잡고 놀이하기를 원하였다. 자신이 원하는 봄꽃 사진이 붙은 풍선을 골라서 놀이하며 신체놀이뿐 아니라 봄꽃에 대한 관심 또한 높게 나타났다.
주평가
이번 주에는 바깥놀이와 관련된 놀이를 경험해볼 수 있도록 지원하였다. 바깥놀이는 놀이기구 사용 뿐 아니라 산책 또한 포함되므로 다양한 형태의 바깥놀이를 즐길 수 있도록 상호작용하고 바깥놀이에 대해 경험하며 여러 가지 놀이를 해보았는데 익숙한 바깥놀이지만 다양한 놀이를 통해 경험하며 그 흥미가 새롭게 생겨나는 모습을 볼 수 있었다. 놀이 지원 및 계획 시 영아들의 흥미를 면밀히 관찰하여 어떻게 지원할 것인지 구체적으로 고민하는 과정이 무엇보다 중요하겠다.
특이사항
끌차에 놀잇감을 싣고 이동하는 놀이를 한참 경험한 후 크레파스를 꺼내 끼적이기를 시도하는 모습을 보이고 직접 꾸민 후에 흥미가 높아져 더욱더 다양한 신체 움직임을 시도하는 모습을 볼 수 있었다.
[역할]아기 인형에게 실내 놀이기구를 태워줘요
영아들이 좋아하는 놀이기구를 자유롭게 탈 수 있도록 충분히 탐색한 후 놀이하였다. 영아가 아기 인형을 놀이기구에 태울 때 안전하게 타는 방법을 상호작용하며 놀이를 지원하였다. 아기 인형에게 실내 놀이기구를 태우며 놀이기구를 타는 방법에 대해 알아보았다. 미끄럼틀을 거꾸로 올라가려는 영아가 있어 아기 인형을 계단쪽으로 옮겨서 계단으로 올라갈 수 있도록 이야기해주었다. 놀이를 통해 경험한 안전 약속이 내일 바깥놀이 시 이루어질 수 있도록 지원하고자 한다.
수
[음률]그대로 멈춰라 노래 들으며 움직이다 멈춰요
익숙한 노래여서 영아들의 선호도와 흥미가 더 높았고 적극적으로 참여하고 교사가 가사를 개사하여 불렀을 때 더 집중하며 놀이하는 모습을 보였다.
[감각/탐색]바깥놀이기구 퍼즐을 맞춰요
처음에는 교사와 함께 놀잇감 퍼즐을 맞추어 보고 익숙해진 후에는 영아 스스로 맞춰보고 놀잇감 퍼즐 속 놀잇감 종류 또는 놀잇감 이름을 알아보고 우리 반 교실에 동일한 놀이감은 어디에 있는지 찾아보며 놀이가 이루어졌다.
[반영]어제 이야기 나눈 놀이기구 안전 약속을 바깥놀이 시 지키며 안전하고 즐겁게 탈 수 있도록 상호작용하였다. 바깥놀이 시 그네를 타려고 기다리는 영아가 그네 가까이에 가서 서 있는 모습을 보여, 그네에서 멀리 떨어져야 함을 이야기해주었고 안전바 뒤에서 기다릴 수 있도록 안내하였다. 실제 놀이하면서 안전약속에 대해 좀 더 세부적으로 인식할 수 있었던 시간이었다.
목
[미술]물감볼을 터뜨리며 놀이해요
물감볼 놀이를 처음 접하는 영아들이 많아 새로운 놀이에 대한 흥미가 높았으며 발로 밟아 물감이 터져 나오는 것에 큰 흥미를 보이며 반복해서 터뜨리는 모습을 보였다. 살살 누르지 않고 꾹 눌러야 물감볼이 터짐을 이야기해주며 놀이 흥미가 지속될 수 있도록 지원하였다. 미술놀이 시 물감볼을 터뜨리는 놀잇감을 새롭게 제공하였는데 발로 밟아 물감볼을 터뜨리는 것에 대한 흥미가 높아 참여도가 높게 나타났다. 새로운 놀잇감에 대한 흥미가 높다는 것을 알 수 있었고 앞으로도 놀잇감 제공이나 지원 시 다양한 자료를 활용할 수 있도록 해야겠다.
[바깥놀이]팔랑팔랑 날아다니는 나비를 따라가요
나비를 발견한 영아가 나비를 놓치지 않기 위해 뒤를 쫓으며 손으로 잡으려고 하였고 잡히지는 않았으나 나비가 아플 수 있으니 잡지 않고 눈으로 볼 수 있도록 안내하였다.
금
[언어]나가 놀아요 동화를 봐요
동화 속 장면을 보며 바깥놀이 나가고 싶다고 이야기하고 영아들의 흥미를 반영해 일과를 조정하여 10분 일찍 바깥놀이를 나갔다.
[대체]봄꽃 풍선을 튕기며 놀이해요
미세먼지 나쁨으로 인해 실내 대체활동) 봄꽃 풍선을 던지면서 원하는 봄꽃 풍선을 잡고 놀이하기를 원하였다. 자신이 원하는 봄꽃 사진이 붙은 풍선을 골라서 놀이하며 신체놀이뿐 아니라 봄꽃에 대한 관심 또한 높게 나타났다.
주평가
이번 주에는 바깥놀이와 관련된 놀이를 경험해볼 수 있도록 지원하였다. 바깥놀이는 놀이기구 사용 뿐 아니라 산책 또한 포함되므로 다양한 형태의 바깥놀이를 즐길 수 있도록 상호작용하고 바깥놀이에 대해 경험하며 여러 가지 놀이를 해보았는데 익숙한 바깥놀이지만 다양한 놀이를 통해 경험하며 그 흥미가 새롭게 생겨나는 모습을 볼 수 있었다. 놀이 지원 및 계획 시 영아들의 흥미를 면밀히 관찰하여 어떻게 지원할 것인지 구체적으로 고민하는 과정이 무엇보다 중요하겠다.
특이사항
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- 2013년 평가인증 만 3세 주간계획안 및 일일보육일지 4월 1째주
- 만1세 보육실습일지(4월 1주-4주)/지도교사조언,실습생평가,아동관찰 포함.
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