목차
1. 9월 (일상생활)
2. 10월 (놀이활동)
3. 11월 (일상생활)
4. 12월 (놀이활동)
5. 1월 (일상생활)
6. 2월 (놀이활동)
2. 10월 (놀이활동)
3. 11월 (일상생활)
4. 12월 (놀이활동)
5. 1월 (일상생활)
6. 2월 (놀이활동)
본문내용
해 주었으나 그대로 엎드려 있는다.
10월
놀이활동
OO가 도미노를 가지고 와 작은 책상에 앉는다 그 뒤 도미노를 눕혀 모양을 만들어낸다. 교사가 “OO야 무엇을 만드는 거야?” 라고 물어보자 OO가 “이건 칫솔이예요” 라고 이야기 하며 윗 부분을 가리킨다. “이건 칫솔 치카치카 하는 부분이예요” 라고 말한다
11월
일상생활
OO가 양치시 칫솔을 쳐다보며 입속에 넣어 치약의 맛을 본다. 칫솔을 넣었다 뺏다를 반복하며 옆으로 조금씩 문지른다. 교사가 도움을 주려 하자 OO는 몸을 돌리며 싫다는 표현을 한다. 평소 양치를 하지 않는 OO였지만 처음으로 스스로 양치를 하는 모습이었다.
12월
놀이활동
오전 자유선택활동 시간 플라스틱 통 3개를 골라 재활용품으로 만들기를 시도한다. 재활용품 큰 것과 작은 것 1개를 테이프로 감은 뒤 작은 플라스틱이 붙은 곳의 정 반대 쪽에 남은 한 개의 플라스틱을 대고 다시 테이프로 칭칭 감는다. OO가 교사에게 보여주며 “선생님 이거 내가 붙였어요” 라고 자랑한다. 교사가 무엇을 만든 건지 물어보자 “어 이거 비행기야”라고 말한다.
1월
일상생활
OO가 링거 맞은 곳을 보여주며 “선생님 저 아파서 기침도 하고 열도 나고 그래서 주사 맞았어요.” 라고 하며 보여주었다. 이젠 다 낳았는지 친구들과 몸으로 놀이를 하여 친구들이 다치지 않고 놀이 할 수 있도록 이야기 나누었다.
2월
놀이활동
교사가 클레이와 놀잇감을 준비하니 OO가 교사에게 “선생님 하얀색 클레이 주세요” 라고 말을 한다. 교사가 클레이를 주니 “나 케이크 만들거야” 라고 말하며 예쁘게 케이크를 만들고 촛불 놀잇감을 케
10월
놀이활동
OO가 도미노를 가지고 와 작은 책상에 앉는다 그 뒤 도미노를 눕혀 모양을 만들어낸다. 교사가 “OO야 무엇을 만드는 거야?” 라고 물어보자 OO가 “이건 칫솔이예요” 라고 이야기 하며 윗 부분을 가리킨다. “이건 칫솔 치카치카 하는 부분이예요” 라고 말한다
11월
일상생활
OO가 양치시 칫솔을 쳐다보며 입속에 넣어 치약의 맛을 본다. 칫솔을 넣었다 뺏다를 반복하며 옆으로 조금씩 문지른다. 교사가 도움을 주려 하자 OO는 몸을 돌리며 싫다는 표현을 한다. 평소 양치를 하지 않는 OO였지만 처음으로 스스로 양치를 하는 모습이었다.
12월
놀이활동
오전 자유선택활동 시간 플라스틱 통 3개를 골라 재활용품으로 만들기를 시도한다. 재활용품 큰 것과 작은 것 1개를 테이프로 감은 뒤 작은 플라스틱이 붙은 곳의 정 반대 쪽에 남은 한 개의 플라스틱을 대고 다시 테이프로 칭칭 감는다. OO가 교사에게 보여주며 “선생님 이거 내가 붙였어요” 라고 자랑한다. 교사가 무엇을 만든 건지 물어보자 “어 이거 비행기야”라고 말한다.
1월
일상생활
OO가 링거 맞은 곳을 보여주며 “선생님 저 아파서 기침도 하고 열도 나고 그래서 주사 맞았어요.” 라고 하며 보여주었다. 이젠 다 낳았는지 친구들과 몸으로 놀이를 하여 친구들이 다치지 않고 놀이 할 수 있도록 이야기 나누었다.
2월
놀이활동
교사가 클레이와 놀잇감을 준비하니 OO가 교사에게 “선생님 하얀색 클레이 주세요” 라고 말을 한다. 교사가 클레이를 주니 “나 케이크 만들거야” 라고 말하며 예쁘게 케이크를 만들고 촛불 놀잇감을 케
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