한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.

소개글

한국어능력시험(TOPIK)의 쓰기 유형을 분석해 봅시다.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

제1장 서론
제2장 본론
제3장 결론
참고문헌

본문내용

걸 맞는 언어를 적절하게 쓸수 있도록 지속적인 도움을 주어야 한다. 왜냐하면 쓰기 영역은 학습자로 하여금 전문적이거나 학문적인 분야에서 활동할 수 있도록 해주는 기본 이자 중요한 바탕이 되기 때문이다. 한 가지 아쉬운 점은 자료에 대한 부족이다. 이 부분에 대한 더 많은 연구가 활성화 되에 충분한 자료들이 나오기를 기대하면서 조사를 마친다.
참고문헌
강승혜, 강명순, 이영식, 이원경, 장은아(2006), 한국어 평가론, 태학사.
김정숙 외(2005), 한국어능력시험의 등급별 합격 점수 및 채점 기준 설정 방안 연구, 한국교육과정평가원.
이소연, 외국어로서의 한국어능력평가론, 진흥원격평생교육원.
한국어능력시험TOPIK 홈페이지, https://www.topik.go.kr/usr/cmm/index.do.

키워드

말의 의미 분석하기,   쓰기의 교육적 특성과 기능,   한국어 능력시험 쓰기 유형