아동의 결핍욕구에 따른 문제를 고민해보고 학교사회복지프로그램과 실천방법을 제시하시오

소개글

아동의 결핍욕구에 따른 문제를 고민해보고 학교사회복지프로그램과 실천방법을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
Ⅲ. 결론

본문내용

전할 수 있는 공동체 환경이 조성되어야 한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본문에서는 아동의 결핍 욕구의 문제점을 고찰하고 학교 사회복지 프로그램과 실천적 방법을 제시하였다. 결핍은 사회 구성원들이 누리는 생활수준이나 사회적으로 인정받는 생활수준을 소외시키고 박탈하는 것을 말하며, 소득수준에 따른 빈곤 개념을 극복할 수 있는 유용한 개념으로 인식된다. 타운센드(Townsend, 1987)는 결핍을 사람들이 보통 가질 수 있는 신체적 기준이 부족하거나 직업과 같은 일반적인 사회 활동이나 사회 관계에 참여하지 못하는 것으로 정의하고, 이러한 결핍이 모든 사회에서 다양한 형태로 나타난다고 표현한다. 즉 결핍의 개념은 신체적, 재정적 문제뿐만 아니라 개인이 속한 한 사회의 다양한 삶의 영역이나 불이익을 의미하며, 사회적 배제의 개념과 함께 다차원적 특성을 갖는 개념으로 볼 수 있다. 사회적 배제와 박탈은 기존의 빈곤 개념으로는 설명하기 어려운 다차원적 개념이라는 점에서 비슷한 특징을 가지고 있다. 이러한 사회적 배제와 박탈은 모두 경제적 수준뿐만 아니라 심리적, 사회적, 문화적, 정치적 수준의 결핍을 의미하며, 영역 간의 관계를 보다 입체적으로 볼 수 있는 장점이 있다

키워드

아동의,   결핍,   욕구