목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 청소년복지의 의의와 특징
Ⅲ. 청소년복지의 접근방법
1. 정책적 접근방법
2. 전문적 접근방법
3. 통합적 접근방법
Ⅳ. 지역사회문제 및 청소년복지
Ⅴ. 청소년문제의 종류
1. 청소년의 흡연
1) 흡연유무
2) 처음 흡연 시기와 일일 흡연량
3) 금연노력의 유무와 구체적 노력의 형태
4) 전문기관의 금연프로그램 도움 효과성 여부와 선호하는 구체적 프로그램
5) 청소년 흡연 문제관련 상담기관의 개설과 프로그램 진행의 필요성
2. 청소년의 약물사용
1) 청소년 약물사용 경험
2) 처음 약물사용시기와 사용빈도
3) 청소년의 약물사용 중단을 위한 노력경험 유무와 구체적노력 형태
4) 약물사용 문제 해결을 위한 전문기관의 프로그램 진행의 효과성 여부
5) 청소년 약물사용 문제관련 상담기관의 개설과 프로그램 진행의 필요성
3. 청소년의 성
1) 청소년의 성접촉 및 경험 유형
2) 심각한 문제라 판단되는 청소년 성접촉 및 경험내용
3) 청소년이 생각하는 성접촉의 허용범위
4) 성교육 경험
5) 전문상담기관에서의 청소년 성교육의 필요성과 선호 프로그램 유형
6) 청소년 성관련 상담기관의 개설과 프로그램 진행의 필요성
4. 청소년의 학교폭력
1) 학교폭력의 심각성
2) 청소년의 학교폭력 피해경험과 구체적 형태
3) 학교폭력피해 후 해결노력의 유무와 대상
4) 학교폭력 문제 해결을 위한 선결사항
5) 청소년 학교폭력 관련 상담기관의 개설과 프로그램 진행의 필요성
5. 청소년과 컴퓨터
1) 최근 1주일간의 컴퓨터 사용일과 시간
2) 주 컴퓨터 활용내용
3) 청소년의 생활과 컴퓨터 이용과의 관계
4) 청소년의 음란․폭력사이트 접속경험과 시간
5) 올바른 컴퓨터 활용에 관한 교육참여 경험과 교육유형
6) 청소년의 올바른 컴퓨터사용을 위한 교육이나 캠페인의 필요성
7) 건전한 컴퓨터 활용을 위한 상담기관 개설과 프로그램 진행 필요성
Ⅵ. 청소년복지를 위한 지역사회 조직모형 구축을 위한 실천과제
Ⅶ. 결론
참고문헌
Ⅱ. 청소년복지의 의의와 특징
Ⅲ. 청소년복지의 접근방법
1. 정책적 접근방법
2. 전문적 접근방법
3. 통합적 접근방법
Ⅳ. 지역사회문제 및 청소년복지
Ⅴ. 청소년문제의 종류
1. 청소년의 흡연
1) 흡연유무
2) 처음 흡연 시기와 일일 흡연량
3) 금연노력의 유무와 구체적 노력의 형태
4) 전문기관의 금연프로그램 도움 효과성 여부와 선호하는 구체적 프로그램
5) 청소년 흡연 문제관련 상담기관의 개설과 프로그램 진행의 필요성
2. 청소년의 약물사용
1) 청소년 약물사용 경험
2) 처음 약물사용시기와 사용빈도
3) 청소년의 약물사용 중단을 위한 노력경험 유무와 구체적노력 형태
4) 약물사용 문제 해결을 위한 전문기관의 프로그램 진행의 효과성 여부
5) 청소년 약물사용 문제관련 상담기관의 개설과 프로그램 진행의 필요성
3. 청소년의 성
1) 청소년의 성접촉 및 경험 유형
2) 심각한 문제라 판단되는 청소년 성접촉 및 경험내용
3) 청소년이 생각하는 성접촉의 허용범위
4) 성교육 경험
5) 전문상담기관에서의 청소년 성교육의 필요성과 선호 프로그램 유형
6) 청소년 성관련 상담기관의 개설과 프로그램 진행의 필요성
4. 청소년의 학교폭력
1) 학교폭력의 심각성
2) 청소년의 학교폭력 피해경험과 구체적 형태
3) 학교폭력피해 후 해결노력의 유무와 대상
4) 학교폭력 문제 해결을 위한 선결사항
5) 청소년 학교폭력 관련 상담기관의 개설과 프로그램 진행의 필요성
5. 청소년과 컴퓨터
1) 최근 1주일간의 컴퓨터 사용일과 시간
2) 주 컴퓨터 활용내용
3) 청소년의 생활과 컴퓨터 이용과의 관계
4) 청소년의 음란․폭력사이트 접속경험과 시간
5) 올바른 컴퓨터 활용에 관한 교육참여 경험과 교육유형
6) 청소년의 올바른 컴퓨터사용을 위한 교육이나 캠페인의 필요성
7) 건전한 컴퓨터 활용을 위한 상담기관 개설과 프로그램 진행 필요성
Ⅵ. 청소년복지를 위한 지역사회 조직모형 구축을 위한 실천과제
Ⅶ. 결론
참고문헌
본문내용
뒷받침되어야만 청소년 보호체계를 지역사회단위에서 조직화하는 것이 가능하다는 것이다. 재정적 기반이나 행정적 지원이 이루어지지 않는다면 또 하나의 전시적 활동에 머무르게 될 것이다.
이를 감안한다면, 지역사회조직 모형 구축을 위한 시급한 실천과제로 다음과 같은 방안을 고려할 수 있다. 무엇보다도 중요한 것은 지역사회 차원에서 지역 청소년 보호를 위한 정기적인 포럼과 같은 행사를 통해 관련 조직(공공, 민간)들이 연계할 수 있는 여건을 마련하는 것이다.
포럼에 참여하는 조직들은 해당조직이 외부조직에게 제공할 수 있는 자원을 공개하고, 외부조직으로부터 이전 받고자 하는 부족한 자원을 털어놓음으로써, 단위조직간에 활발한 연계가 이루어질 수 있는 것이다. 강원도에서의 청소년보호체계구축을 위한 지역사회 조직 포럼이 좋은 예가 될 수 있다.
지역사회 조직 포럼에 대한 세부적이고 구체적인 실천 작업을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 대부분의 조직들이 당면하고 있는 현안문제들을 공동으로 해결하는 기회를 포럼을 통해 해소할 수 있도록 이러한 포럼을 지역사회 단위에서 자발적으로 개최하도록 한다.
둘째, 청소년 보호와 관련된 많은 단체와 조직들이 포럼에 모이도록 할 뿐만 아니라 사회복지공동모금회의 활동과 유사한 형태의 공동 행사 개최나 모금 이벤트 등을 개최한다. 특히 이를 청소년보호위원회의 주관으로 전국적으로 적정한 시기(예를 들어, 가정의 달 관련 행사들과 중복되어 희석되지 않도록 4월의 어느 시점)에 일괄 개최한다면 관련 자원들을 효과적으로 결집시킬 수 있을 것이다.
그러나, 이러한 실천 작업이 성공적으로 이루어지기 위해서는 첫째, 현재 지역단위별로 지역사회에 있는 청소년 관련 자원들을 모두 포괄하여야 하며, 둘째, 지역단위별로 조직화에 자원을 동원하고 관리할 수 있는 핵심적인 복지인력을 선발하여 인력 풀(pool)을 만들어 적극적으로 활용해야 하며, 셋째, 이러한 복지인력의 지속적인 인력 풀의 활용을 위해서는 현재 청소년 보호와 관련된 다양한 인력들의 질적 고양을 위한 정기적인 교육을 실시해야 할 것이다.
그러면, 이러한 포럼과 여러 가지 모금사업 등의 일을 조직하는 역할을 누가 맡아야 할 것인가의 과제가 남는다.
이러한 과제와 관련하여 처음에는 기초자치단체의 청소년 관련 부서와 청소년보호위원회가 잠정적인 연계조직(coordinating agency) 역할을 수행하여 포럼의 개최에 대한 주도성, 즉 준비 작업에 따른 예산 지원과 인력 배치 등의 작업을 해야 할 것으로 본다.
이후 포럼이 정착되고, 성숙되어 감에 따라 자연스럽게 밑에서부터 자발적으로 지역 청소년 보호를 위한 연계활동이 이루어질 수 있도록 청소년단체협의회와 같은 민간 협의체(association), 혹은 청소년보호국민운동(가칭)과 같은 사단법인 형태의 민간단체가 그 역할을 맡아 주도적으로 수행하도록 해야 할 것이다. 물론 이 때에도 기초자치단체의 청소년 관련 부서와 청소년보호위원회는 물적 지원과 권한을 뒷받침해 주어야 할 것이다.
이러한 물적 지원을 지속적으로 제공하기 위한 기구로 앞에서 제시한 (가칭)청소년 가족투자신탁의 설치를 고려해 볼 수 있을 것이다. 그리고 권한을 주는 것으로 지역별 청소년유해환경감시단과의 연계활동을 하면서 청소년 보호 관련 사업에 대한 통제와 감시 권한을 꾸준히 제공해 주는 것이다.
Ⅶ. 결론
청소년복지 관련 시민단체가 출현하면서 관심영역이 세분화될 것이다. 관심단체의 출현으로 이미 청소년의 가출, 집단 괴롭힘, 인권문제 등이 사회적 관심사가 되었고, 앞으로 부모가 있는 요보호아동의 양육, 학교사회사업, 청소년 실업 등이 청소년 복지의 주된 관심사항이 될 것이다. 청소년복지에 대한 관심은 관심영역별로 세분화된 학술단체가 연구를 주도하면서 더욱 증폭될 것이다. 한국청소년개발원, 한국청소년학회 등 관련학회와 청소년문화와 문제를 전문으로 하는 연구소의 설립은 청소년복지를 전문분야별로 연구할 수 있는 풍토를 조성할 것이다. 청소년복지서비스를 제공하는 청소년복지시설이 확충되면서 시설 이용자의 욕구와 서비스에 대한 관심이 늘어날 것이다. 청소년기본법과 청소년보호법에 의한 청소년시설뿐만 아니라 사회복지사업법의 지원을 받는 청소년복지시설이 늘어날 것이다. 이러한 복지시설은 일차적으로 주된 서비스의 대상인 가출청소년, 고민하는 청소년, 부모의 양육을 받지 못하는 청소년 등 요보호청소년의 욕구와 문제에 따른 대책을 모색해야 할 것이다. 청소년복지가 일부 문제청소년이나 요보호청소년에 국한되지 않고 전체 청소년의 학습과 생활로 확산될 것이다. 교육개혁에 의한 학생 봉사활동, 교육법 개정을 통한 학생의 인권 신장, 중학교의 의무 교육화, 중·고등학교에서 학교급식의 확산, 청소년의 다양한 체험 활동에 대한 강조 등은 전체 청소년의 \'삶의 질\'에 관심을 둘 것이다. 따라서 청소년복지의 과제는 현재와 가까운 미래의 청소년 욕구와 문제를 해결할 수 있고, 청소년의 사람의 질을 향상시킬 수 있는 대안을 모색하는 일이다.
참고문헌
광주일보사(2000) : 신정부 청소년 대안교육정책 어떻게 할 것인가?
광주광역시(1999) : 청소년육성지역 토론회
구태익(2000) : 한국 청소년수련체계에 관한 연구 -수련시설 운영을 중심으로-, 서울대학교(박사)
권이종 외(1998) : 청소년 교육론, 양서원
김동배·조학래(1996) : 청소년자원봉사의 길잡이, 동인
문화관광부(2001) : 청소년백서
이용교(2001) : 복지는 생활이다, 인간과복지
안정선(1994) : 지역사회복지관에서의 청소년 집단지도에 관한 연구, 서울여대 석사논문
이봉철(1991) : 인권, 청소년, 그리고 청소년권, 한국청소년연구
이용교(1993) : 한국청소년복지의 현실과 대안, 은평천사원
이소희 외(1998) : 현대청소년복지론, 양서원
윤나리 외 : 청소년의 소외감과 청소년 복지정책 방향에 관한 연구, 청소년복지 연구 제6권 제2호
천정웅 외2인(1995) : 전통축제한마당활동, 한국청소년개발원
한국청소년개발원(1995) : 21세기 주인공 우리 청소년 어떻게 이끌 것인가, 청소년육성총서(총론편)
홍봉선·남미애(2002) : 청소년복지론, 양서원
이를 감안한다면, 지역사회조직 모형 구축을 위한 시급한 실천과제로 다음과 같은 방안을 고려할 수 있다. 무엇보다도 중요한 것은 지역사회 차원에서 지역 청소년 보호를 위한 정기적인 포럼과 같은 행사를 통해 관련 조직(공공, 민간)들이 연계할 수 있는 여건을 마련하는 것이다.
포럼에 참여하는 조직들은 해당조직이 외부조직에게 제공할 수 있는 자원을 공개하고, 외부조직으로부터 이전 받고자 하는 부족한 자원을 털어놓음으로써, 단위조직간에 활발한 연계가 이루어질 수 있는 것이다. 강원도에서의 청소년보호체계구축을 위한 지역사회 조직 포럼이 좋은 예가 될 수 있다.
지역사회 조직 포럼에 대한 세부적이고 구체적인 실천 작업을 제시하면 다음과 같다.
첫째, 대부분의 조직들이 당면하고 있는 현안문제들을 공동으로 해결하는 기회를 포럼을 통해 해소할 수 있도록 이러한 포럼을 지역사회 단위에서 자발적으로 개최하도록 한다.
둘째, 청소년 보호와 관련된 많은 단체와 조직들이 포럼에 모이도록 할 뿐만 아니라 사회복지공동모금회의 활동과 유사한 형태의 공동 행사 개최나 모금 이벤트 등을 개최한다. 특히 이를 청소년보호위원회의 주관으로 전국적으로 적정한 시기(예를 들어, 가정의 달 관련 행사들과 중복되어 희석되지 않도록 4월의 어느 시점)에 일괄 개최한다면 관련 자원들을 효과적으로 결집시킬 수 있을 것이다.
그러나, 이러한 실천 작업이 성공적으로 이루어지기 위해서는 첫째, 현재 지역단위별로 지역사회에 있는 청소년 관련 자원들을 모두 포괄하여야 하며, 둘째, 지역단위별로 조직화에 자원을 동원하고 관리할 수 있는 핵심적인 복지인력을 선발하여 인력 풀(pool)을 만들어 적극적으로 활용해야 하며, 셋째, 이러한 복지인력의 지속적인 인력 풀의 활용을 위해서는 현재 청소년 보호와 관련된 다양한 인력들의 질적 고양을 위한 정기적인 교육을 실시해야 할 것이다.
그러면, 이러한 포럼과 여러 가지 모금사업 등의 일을 조직하는 역할을 누가 맡아야 할 것인가의 과제가 남는다.
이러한 과제와 관련하여 처음에는 기초자치단체의 청소년 관련 부서와 청소년보호위원회가 잠정적인 연계조직(coordinating agency) 역할을 수행하여 포럼의 개최에 대한 주도성, 즉 준비 작업에 따른 예산 지원과 인력 배치 등의 작업을 해야 할 것으로 본다.
이후 포럼이 정착되고, 성숙되어 감에 따라 자연스럽게 밑에서부터 자발적으로 지역 청소년 보호를 위한 연계활동이 이루어질 수 있도록 청소년단체협의회와 같은 민간 협의체(association), 혹은 청소년보호국민운동(가칭)과 같은 사단법인 형태의 민간단체가 그 역할을 맡아 주도적으로 수행하도록 해야 할 것이다. 물론 이 때에도 기초자치단체의 청소년 관련 부서와 청소년보호위원회는 물적 지원과 권한을 뒷받침해 주어야 할 것이다.
이러한 물적 지원을 지속적으로 제공하기 위한 기구로 앞에서 제시한 (가칭)청소년 가족투자신탁의 설치를 고려해 볼 수 있을 것이다. 그리고 권한을 주는 것으로 지역별 청소년유해환경감시단과의 연계활동을 하면서 청소년 보호 관련 사업에 대한 통제와 감시 권한을 꾸준히 제공해 주는 것이다.
Ⅶ. 결론
청소년복지 관련 시민단체가 출현하면서 관심영역이 세분화될 것이다. 관심단체의 출현으로 이미 청소년의 가출, 집단 괴롭힘, 인권문제 등이 사회적 관심사가 되었고, 앞으로 부모가 있는 요보호아동의 양육, 학교사회사업, 청소년 실업 등이 청소년 복지의 주된 관심사항이 될 것이다. 청소년복지에 대한 관심은 관심영역별로 세분화된 학술단체가 연구를 주도하면서 더욱 증폭될 것이다. 한국청소년개발원, 한국청소년학회 등 관련학회와 청소년문화와 문제를 전문으로 하는 연구소의 설립은 청소년복지를 전문분야별로 연구할 수 있는 풍토를 조성할 것이다. 청소년복지서비스를 제공하는 청소년복지시설이 확충되면서 시설 이용자의 욕구와 서비스에 대한 관심이 늘어날 것이다. 청소년기본법과 청소년보호법에 의한 청소년시설뿐만 아니라 사회복지사업법의 지원을 받는 청소년복지시설이 늘어날 것이다. 이러한 복지시설은 일차적으로 주된 서비스의 대상인 가출청소년, 고민하는 청소년, 부모의 양육을 받지 못하는 청소년 등 요보호청소년의 욕구와 문제에 따른 대책을 모색해야 할 것이다. 청소년복지가 일부 문제청소년이나 요보호청소년에 국한되지 않고 전체 청소년의 학습과 생활로 확산될 것이다. 교육개혁에 의한 학생 봉사활동, 교육법 개정을 통한 학생의 인권 신장, 중학교의 의무 교육화, 중·고등학교에서 학교급식의 확산, 청소년의 다양한 체험 활동에 대한 강조 등은 전체 청소년의 \'삶의 질\'에 관심을 둘 것이다. 따라서 청소년복지의 과제는 현재와 가까운 미래의 청소년 욕구와 문제를 해결할 수 있고, 청소년의 사람의 질을 향상시킬 수 있는 대안을 모색하는 일이다.
참고문헌
광주일보사(2000) : 신정부 청소년 대안교육정책 어떻게 할 것인가?
광주광역시(1999) : 청소년육성지역 토론회
구태익(2000) : 한국 청소년수련체계에 관한 연구 -수련시설 운영을 중심으로-, 서울대학교(박사)
권이종 외(1998) : 청소년 교육론, 양서원
김동배·조학래(1996) : 청소년자원봉사의 길잡이, 동인
문화관광부(2001) : 청소년백서
이용교(2001) : 복지는 생활이다, 인간과복지
안정선(1994) : 지역사회복지관에서의 청소년 집단지도에 관한 연구, 서울여대 석사논문
이봉철(1991) : 인권, 청소년, 그리고 청소년권, 한국청소년연구
이용교(1993) : 한국청소년복지의 현실과 대안, 은평천사원
이소희 외(1998) : 현대청소년복지론, 양서원
윤나리 외 : 청소년의 소외감과 청소년 복지정책 방향에 관한 연구, 청소년복지 연구 제6권 제2호
천정웅 외2인(1995) : 전통축제한마당활동, 한국청소년개발원
한국청소년개발원(1995) : 21세기 주인공 우리 청소년 어떻게 이끌 것인가, 청소년육성총서(총론편)
홍봉선·남미애(2002) : 청소년복지론, 양서원
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