1학기 만4세반 관찰기록와 영역별 발달평가 (평가제 통과 관찰일지)

소개글

1학기 만4세반 관찰기록와 영역별 발달평가 (평가제 통과 관찰일지)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 관찰일지
- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구

2. 발달평가
- 기본생활,신체운동,의사소통,사회관계,예술경험,자연탐구

본문내용

래들에 비해 몸집이 가녀린 몸인 편이지만 대근육을 활발히 움직이는 모습을 보이기도 하였다. 색연필을 다양한 색을 사용하기를 하며 손의 소근육도 조절하여 다양하게 움직여 볼 수 있었다
의사소통
OO가 발명가와 관련된 읽기 자료를 보며 OO에게 OO야, 그거 알아? 이 사람이 전등도 만들고 기차도 만들었대. 라고 말한다. 교사가 OO는 에디슨에 대해 잘 알고 있네요. 혹시 에디슨한테 하고 싶은 말이 있나요? 라고 묻자 에디슨이 전등을 만들어줘서 고맙다고 하고 싶어요.라고 대답한다. 교사가 어떻게 전달하면 좋을까요? 라고 묻자 OO는 편지지를 한 장 꺼내어 교사에게 선생님! 전등 만들어 줘서 고맙습니다.라고 써 주세요.라고 말한다. 교사가 적어준 종이를 보고 OO가 편지지에 따라 적는다.
발달평가
생각한 것을 글을 통해 전달할 수 있음을 알고, 글자를 보고 따라 쓸 수 있다. 친구와 함께 어울려 놀이 하기를 좋아한다. 놀이를 하며 다양한 주제를 가지고 이야기도 나누며 친구와의 대화를 이루어 보는 모습도 볼 수 잇었다.
OOO반 OOO 관찰일지
OO반
성명
OOO
연령
만4세
구분
영역
관찰내용
관
찰
영
역
사회관계
블록 놀이를 할 때 놀이를 하고 싶은 친구에게 계속 이름만 부르고 같이 놀이를 하자고 이야기를 하지 않는다. 친구를 부르는 목소리가 점점 커져 다른 친구들이 좀 조용히 해 달라고 하면 화를 내는 모습을 보인다. 놀이를 하고 싶어서 이름을 부른 그 친구가 놀이를 하지 않으면 토라져서 혼자 앉아 있다.
발달평가
아침시간에는 컨디션이 안좋을 때가 많이 있지만 친구들과 함께 놀이하다보면 금방 기분이 좋아지곤 한다. OO에게 이름만 부르기 보다는 그 친구에게 같이 놀자고 이유를 이야기 하면 좋겠다고 권유한다.
예술경험
OO가 직업 퍼즐을 꺼낸다. OO가 ‘이거는 우주에서 입는 옷이야’라고 말하며 우주선 그림을 맞추며 놀이를 한다. 완성된 우주선 그림을 보며‘우주선 완성!’이라고 말한다. 지호가 퍼즐을 돌리며 다른 직업 그림도 맞추며 놀이를 한다.
발달평가
OO는 머리, 몸, 다리 부분을 각각 다르게 맞추는 모습을 보이며, 같은 배경색이 같은 직업 그림인 것을 알고 맞추는 모습을 보였다.
자연탐구
바깥놀이를 하던 도중, OO가 고양이를 보고 “선생님 고양이에요!!”하며 손가락으로 고양이를 가리킨다. 교사가 “OO야 고양이는 어떻게 울지?”라고 하니 “야옹~해요”하며 손을 귀로 머리위로 올려 파닥거린다. 고양이를

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