부모상담일지 2학기 만 2세 11명의 부모상담내용입니다.

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목차

부모상담일지 2학기 만 2세 11명의 부모상담내용입니다.

본문내용

2학기 학부모 상담 일지(만2세)
담임
원장
상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
00반 /000
생년월일
년 월 일
상담참여자
000 (부 / 모)
상담방법
방문 / 전화
교사의견
부모의견
상
담
내
용
기본생활
식습관
식사시간에 적극적인 모습을 보이지 않습니다. 아침 식사가 늦고 원에 와서 점심식사를 하려니 그런 것 같기도 합니다. 스스로 먹기보다는 의존하여 도와주고는 있지만 스스로 먹을 수 있도록 돕고 있습니다. 아직 원에서 배변 표현을 하지 않습니다. 대변을 보아도 표현하지 않아 냄새로 알고 갈아줍니다. 이불을 펴주면 스스로 눕습니다. 이불을 발끝까지 덮어주면 스스로 잠이 듭니다. 1시간 30분에서 2시간정도 잠에 들며 기분 좋게 일어납니다.
엄마가 자주해 주는 음식 외에는 거의 안먹어본 음식도 많아 원에서도 안 먹는 음식이 많을 것 같습니다. 걱정이 되는데 어떤가요? 집에서는 벗겨놓고 대소변을 변기에 합니다. 다만 요즘 들어 대변을 참는지 조금씩 봅니다.집에서는 새벽 깨어 늦게까지 잠을 자지 않아 고민입니다. 항상 할머니와 함께 잠이 듭니다.
배변습관
수면습관
신체운동
강당에서 자동차를 타며 잡고 도망가는 신체활동, 장난감을 쌓고 무너트리는 활동에 즐거워합니다. 또래와 부딪치지 않고 안전하게 놀이하도록 지도하고 있으머, 규칙과 약속에 대해 이야기 해주고 있지만 꾸준한 지도가 필요할 것 같습니다.
혼자 놀이하다 보니 함께 놀이하는 방법에 대해 모르는 것 같습니다. 그러다 보니 규칙, 안전에 대한 인지가 조금 부족한 모습입니다. 집에서도 잘 이야기해주도록 하겠습니다.
의사소통
간단한 단어나 문장을 이야기 할 수 있으며 언어표현에 관심이 많아 어른들의 말을 곧 따라합니다. 반복하여 문장이나 단어를 들려주고 있으며 끼적이기에도 많은 관심을 보입니다.
요즘 표현이 많이 늘어 놀랄때가 많습니다. 어른들의 말을 라하기도 하고 짧은 문장으로 말을 하기도 합니다.
사회관계
또래의 놀이를 탐색하며 협동하여 놀이하는 것을 즐깁니다. 가끔 도움이 필요한 친구에게 다가가 ‘내가 도와줄까?’라고 말하며 도움을 주는 모습도 보입니다.
친구와 싸우지 않고 도움을 주며 긍정적으로 지낸다고 하니 놀랍기도 하고 다행이라고 생각합니다.
예술경험
끼적이기 활동에 관심을 보이지만 짧게 활동하고 다른 활동을 합니다. 좋아하는 예술 활동은 물감을 사용한 활동이며 오래 활동에 집중하는 모습을 보입니다.
집에서는 물이나 물감을 활용한 놀이에 관심을 많이 보입니다. 주로 어떤 예술 활동에 관심이 많은지 궁금합니다.
자연탐구
주변의 사물에 관심을 보이며, 사물의 모앵을 오래 탐색합니다. 블록의 모양을 관찰하며 이건 세모, 이건 네모 라고 말하며 세모 모양의 블록을 모아 교사에게 보여줍니다.
도형 맞추기를 즐겨 하며, 도형을 잘 인지하고 있습니다. 도형으로 해볼 수 있는 활동을 준비하며 가정에서도 즐겁게 놀이해주도록 하겠습니다.
건의사항
없습니다
2학기 학부모 상담 일지(만2세)
담임
원장
상담 일자
20 년 월 일
상담교사
000
반명/원아명
00반 /000
생년월일
년 월 일
상담참여자
000 (부 / 모)
상담방법
방문 / 전화
교사의견
부모의견
상
담
내
용
기본생활
식습관
여러 음식을 먹어볼 수 있는 경험을 주고자 하지만 싫다는 표현을 하면 그 음식을 빼고 식사를 합니다. 스스로 숟가락질을 하며 좋아하는 반찬을 밥도 없이 먹으려는 모습이 있어 밥과 같이 반찬을 먹도록 도와주고 있습니다. 아직 소변과 대변을 가리기 힘들지만 때때로 대변을 본 후 물티슈와 기저귀를 가져와 갈아달라고 표현합니다. 낮잠 이불을 스스로 찾아 눕고 잠이 듭니다. 2시간 정도 낮잠을 잔 뒤 스스로 일어나 낮잠 이불을 정리합니다.
어린이집에서는 잘 먹는 것 같은데 집에서는 거의 흰 우유만 먹고 아무것도 먹지 않고 과자 사탕같이 단 음식만 먹으려고해서 걱정입니다. 변비가 보이기도해서 유산균을 먹이고 있는데 잘 먹으려고하지 않아서 걱정이에요. 티비에서 화장실 사용하는 모습을 보고 변기에 서거나 앉아보기를 시도하지만 대소변을 본 적은 없습니다. 집에서도 낮잠, 밤잠을 자고 난 뒤에는 스스로 이불을 정리하려는 모습을 보며 칭찬을 많이 해주고 있습니다.
배변습관
수면습관
신체운동
강당에서 자동차를 타며 잡고 도망가는 신체활동, 장난감을 쌓고 무너트리는 활동에 즐거워합니다. 또래와 부딪치지 않고 안전하게 놀이하도록 지도하고 있으머, 규칙과 약속에 대해 이야기 해주고 있지만 꾸준한 지도가 필요할 것 같습니다.
혼자 놀이하다 보니 함께 놀이하는 방법에 대해 모르는 것 같습니다. 그러다 보니 규칙, 안전에 대한 인지가 조금 부족한 모습입니다. 집에서도 잘 이야기해주도록 하겠습니다.
의사소통
‘엄마~’ 라고 부르며 손으로 가리키거나 손을 잡고 원하는 것이 있는 곳으로 데리고 갑니다. 또래 친구와의 대화는 적지만 ‘하지마~’ ‘뭐야~?’ 라고 말하며 자신의 의사를 표현합니다.
선생님께 의사표현을 어떻게 하는지, 또래 친구와는 어떤 대화를 나누는지 궁금합니다.
사회관계
또래 친구의 놀이에 관심을 가지며 놀이를 모방하며 놀이하고 놀이에 적극적으로 참여하기도 합니다. 친구의 물건을 뺏지 않고 빌려줄래? 빌려줄까? 라고 말하며 양보와 배려에 대해 잘 이해하고 있습니다.
동생과 놀이 하다 보니 양보에 대해 더 빨리 이해하게 된 것 같습니다. 친구들에게도 양보하며 놀이한다니 기특하네요.
예술경험
좋아하는 노래를 흥얼거리거나 가사를 따라 부르고 가사를 바꾸어 부르는 모습을 보이기도 합니다. 간단한 미술도구인 색종이, 색연필, 풀, 안전 가위를 스스로 사욜할 수 있습니다.
가정보육 중 집에서 미술놀이를 많이 해서 그런지 이제는 스스로 풀칠과 가위질을 할줄 알게 되었습니다. 처음에만 어려워하였는데 몇 번 해보니 스스로 할 줄 아는 모습이 신기하기도 합니다.
자연탐구
주변의 여러 물건들과 주변 사람들에게 대한 관심이 많습니다. 왜그런지에 대해 자주 묻는 경우도 많아 답변을 해주고 있습니다.
말이 너무 늘어 못하는 말도 없지만 궁금한 것들이 많은지 귀찮게하기는 합니다. 어떨때는 심해 화를 내는 경우도 있습니다.
건의사항
없습니다

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