교육철학의 개념과 기능

소개글

교육철학의 개념과 기능에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 교육철학의 개념
2. 교육철학의 기능
3. 철학의 영역(존재론, 인식론, 가치론)

본문내용

지고 있는 학문적 접근이 갖는 근거와 한계를 분석하여 이를 통합적으로 관련시키는 기능
- 교육 현상을 이해하고 설명하기 위해 심리학, 사회학, 인류학, 행정학, 정치학 등의 기초 학문을 적용할 경우
→ 각각의 입장에서 나오는 독특한 관점 제시
→ 각각의 관점을 서로 연결할 수 있도록 하는 것이 통합적 기능
3. 철학의 영역(존재론, 인식론, 가치론)
ㆍ존재론(ontology)
- 절대 불변하는 실재가 무엇인지를 탐구하는 영역
- 우주와 인생의 궁극적이고 본질적인 특성을 파악하려는 노력
ㆍ인식론(epistemology)
- 절대 불변의 진리와 우주와 인생의 본질을 설명하는 지식의 근거와 성격, 지식의 구조와 방법 등을 탐구하는 영역
- 지식의 근원이 감각적 경험인지 아니면 이성적 사유인지, 지식의 종류에는 어떤 것이 있으며 이것이 의식 현상과 어떤 관계가 있는지 등에 대한 탐구를 의미
ㆍ가치론(axiology)
- 도덕철학
-‘무엇이 가치로운가?’를 탐구하는 영역
- 윤리학(ethics)과 미학(aesthetics)의 두 영역으로 나뉨
- 선(善)과 악(惡), 의(義)와 사(邪), 정(正)과 부정(不正)에 관한 판단의 논리와 그 근거의 문제를 다루는 영역

키워드

교육철학의 개념,   전통 철학,   분석적 기능,   평가적 기능,   통합적 기능,   사변적 기능,   존재론,   인식론,   가치론,   윤리학