인지심리학_기억 증진을 위해 사용했었던 경험을 토대로 인지심리학에서 다루고 있는 이론과 원리 기법들을 토대로 성공했었던 사례를 설명하시오

소개글

인지심리학_기억 증진을 위해 사용했었던 경험을 토대로 인지심리학에서 다루고 있는 이론과 원리 기법들을 토대로 성공했었던 사례를 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론

1) 인지심리학

2) 불일치 정보의 오개념 및 스캐폴딩

3) 나에게 주는 정적강화
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌

본문내용

으로 조작적 조건화 이론에서 가장 중요한 개념이고, 행동의 발생 빈도를 증가시키는 개체물을 강화물이라 한다. 의도된 행동들의 발생 빈도를 증가시키려고 하는 강화는 강화물의 제시방법에 따라 정적 강화와 부적강화로 분류 된다.
부적강화는 학생들이 싫어하는 것을 제거하는 방법으로 의도하는 행동의 빈도를 증가시키고 유지시키는 것을 의미한다. 반면에 정적 강화는 학생들을 만족시킬 수 있는 강화물을 제공함으로써 의도한 행동을 유발하고 유지시키는 과정을 의미한다. 정적 강화의 예로는 노트 정리를 잘하는 학생에게 칭찬해 줌으로써 계속 노트 정리를 잘하도록 유도하는 것, 미술시간에 그림을 잘 그린 학생의 작품을 교실에 전시하여 학생이 그림 그리기에 더욱 흥미를 갖도록 하는 것 등이 정적 강화의 좋은 예에 속한다.
학습자의 행동에 대해 강화가 제공되지 않는다면, 대부분의 학습자의 경우 자신의 행동에 대해 아무런 강화를 받지 않는다면 더 이상 그 행동을 하지 않게 된다. 강화가 제공되지 않을 경우 행동의 빈도가 감소하거나 사라지는 과정인 행동주의 이론 중 소거가 나타나게 된다.
고3이였을 때 나는 내 자신에게 정적 강화를 주기로 결정했다. 고등학생은 부모님한테 용돈을 받는 처지이지만 모아둔 용돈으로 학교 내신인 중간고사와 기말고사 90점 이상을 받으면 내 자신에게 고생했고 좋은 점수를 받았다고 칭찬과 강화물을 제공하기 위해 좋아하는 인형을 구매해서 선물했다.
마지막으로 고3이다보니 11월에 다가오는 수능을 목표한 점수까지 잘 보면 내가 갖고 싶어 하던 아이패드 물건을 셀프 선물 하는 것으로 결정해서 좋은 정적 강화가 나에게 더욱 더 생기도록 했고, 정적 강화를 통해 문제들과 개념들을 체계적으로 이해하고, 단순 지각이 아닌 여러 가지 나에게 맞는 방식의 지각으로 공부를 하게 되었다.
Ⅲ. 결론
인지심리학이 무엇인지 알아보고, 인지심리학 중 피아제의 인지발달 중 평형화, 동화, 조절 관련과 함께 비고츠키의 인지발달 이론 중 조력이 필요한 발판(Scaffolding)의 이론을 살펴보면서 나에게 있어 기억 증진을 하기 위해 성공한 인지심리학 사례를 살펴보았다.
Ⅳ. 참고문헌
순차통역과 수행기억에 관한 인지심리학적 연구, 이광호, 경상대, 2009년 봄 제7권 1호
기억과 진실, 그리고 뇌: 인지심리학적 고찰, 박태진, 전남대
지그문트 프로이트의 무의식적 기억 연구와 그 현재성, 서요성, 대구대, 독일언어문학 제 90집 2020,11

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