교육사회학_한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오.

소개글

교육사회학_한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점에서 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

1) 과거 학교의 의미

2) 현재 학교의 의미

3) 미래 학교의 의미
3.
결론

본문내용

등에 새로운 변화를 가져올 것으로 보여진다.
3. 결론
이상 한국 사회에서 학교가 갖는 의미를 과거, 현재, 미래의 관점으로 설명하였다.
급변하는 한국사회에서의 학교는 시대별로 다양하게 변화되어 왔으며, 여기서 통해 알 수 있었던 사실은 학교는 곧 우리 사회가 교육에 대하여 어떻게 생각하고 있는지 엿볼 수 있다. 무엇보다 중요한 것은 학교교육을 바람직한 방향으로 변화시키려는 사회의 구성원들의 적극적인 노력과 의지인 것이다. 학교의 의미에 대하여 가장 중요하게 생각해야 하는 것 중 하나는 미래의 학교에 대하여 현재의 학교와 매우 다른 의미라는 것을 인식해야 한다는 점이다. 따라서 미래의 학교의 의미를 성공적으로 이끌어가기 위해서는 과거의 학교교육으로부터 얻어진 교육을 통하여 현재의 학교교육이 안고 있는 문제에 대하여 잘 해결할 수 있는 방향에서부터 시작해야한다. 교육의 정액을 결정하는 사람들은 아직 오지 않은 미래에 대하여 지나친 기대보다는 이미 와있는 미래에 대한 대응력과 적응력을 높일 수 있도록 노력해야 한다. 에를 들면, 학교교육의 의미를 찾지 못하고 학교를 거부하는 학생들의 증가와 느린 학습자에 대한 교육적 배제, 교실 내 학생들의 다양성에 대한 인식 부족, 대학입시제도 중심의 학교 교육 등의 현재 학교교육이 마주하고 있는 도전적인 과제가 이에 해당할 것이다. 이러한 문제점들을 방치한 채로 미래교육의 중요성만을 인식한다는 것은 상당한 위험한 부분이라고 보여진다. 다시말해, 현재교육의 질은 곧 미래교육의 질을 결정한다는 것을 잊지 말아야 할 것이며, 과거와 현재, 미래의 학교교육에 대한 재검토가 필요한

키워드

레포트,   과제,   자료