2302해업)2105 유아교육의 5가지 교수학습원리에 대하여 약술하고, 각 교수학습원리를 적용한 예시와 함께 설명하시오.

소개글

2302해업)2105 유아교육의 5가지 교수학습원리에 대하여 약술하고, 각 교수학습원리를 적용한 예시와 함께 설명하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. 유아교육의 5가지 교수학습원리에 대하여 약술하고, 각 교수학습원리를 적용한 예시와 함께 설명하시오.
2. 유아교사의 주요 역할에 대하여 약술하고, 교사의 교수행동을 유형별로 나누어 예시와 함께 설명하시오.
3. 유아 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택)의 중요성에 대하여 약술하고, 유아교육현장에서 적용할 수 있는 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택) 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법을 분석하시오.

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

과 같은 외현적인 행동뿐 아니라 유아에 대한 이해, 공정성과 객관성, 칭찬과 격려, 인정과 같은 내면적 행동까지 준비되어야 할 것으로 생각된다.
3. 유아 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택)의 중요성에 대하여 약술하고, 유아교육현장에서 적용할 수 있는 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택) 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법을 분석하시오. (인성교육 선정)
1) 유아 인성교육의 개요
인성교육의 목적은 창의적이고 건전한 인격으로 타인을 배려하고 존중하며 더불어 살기 위한 능력을 배양함에 있다. 유아기의 인성교육을 통해 유아는 긍정적인 자아감을 형성하고, 남을 배려하면서 서로가 다름을 인정할 수 있는 소양을 함양함으로서 더불어 즐겁게 삶을 영휘할 수 있는 품성의 기초를 형성을 하게 된다.
2) 유아 인성교육의 중요성
인성교육은 지 정 의를 골고루 갖춘 전인교육을 의미하며 ‘세 살 버릇이 여든까지 간다는 속담이 있듯이, 유아들이 창의적이고 건전한 인격을 가진 사람으로 성장하기 위해서는 어릴 때의 올바른 인성교육이 무엇보다 중요하다.
따라서 올바른 생활습관을 형성할 수 있도록 유아들의 발달에 알맞은 교육 방법이 모
색되어지고 또한 유치원 인성교육의 중심은 유아 개개인의 삶을 행복하게 도울 수 있는 활동이 되어야 하며 경쟁주의가 아니라 아이들의 행복한 삶을 중심에 두는 교육을 인성교육의 중심으로 삼고 유치원 교육 과정에서는 모든 영역에서 인성이 형성될 수 있도록 이루어 질 수 있도록 하였다. 유아 인성교육은 가정, 학교, 사회의 어느 한 곳의 문제만은 아니며 서로의 협조와 관심
이 있을 때만 그 성과를 거둘 수 있으므로 유치원, 가정과 연계한 인성교육 프로그램 적용을 통해 바른 인성을 함양을 기하고 인성교육 활동을 통해 가족과 함께 하는 시간이 늘어남에 따라 자녀교육에 대한 더불어 사는 태도와 우리 전통문화를 사랑하는 마음을 기를 수 있어야 한다.
3) 유아교육현장에서 적용해 볼 수 있는 인성교육 프로그램 (동화감상)
① 프로그램 목표
동화를 들으며 동화의 내용을 이해하며 우리 생활에 주는 이로움을 느끼며 모든 것에 대한 존중하는 마음을 가질수 있게 되는 것이 목표이다.
② 내용
‘태양아 고마워’라는 책으로 태양이 우리 생활에 주는 이로움을 배울수있게 된다.
③ 교수학습방법
이야기를 아이들에게 들려주며 내용을 이해 시킨다. 동화가 끝난 후에 아이들과 동화에 대하여 토론을 한다. 이 과정에서 해가 우리에게 주는 이로움 그리고 배려와 나눔에 대한 것 또한 함께 학습을 할수 있도록 하고 이를 토대로 게시판에 작성하여 아이들이 수시로 보고 잘 지켜나갈 수 있도록 한다.
Ⅲ. 결 론
이 과제를 진행하며 유아교육에서의 교수학습원리에 대하여 알아 보았다. 그리고 교육 프로그램으로 인성을 주제로 하여 작성을 해보았다. 유아기에 형성되는 인성이 아주 중요하다는 생각이 들어 이를 주제로 선정하여 작성 하였다. 유아가 경험하는 활동이 유아의 발달정도에 잘 맞게 그리구 추후에 이어지는 활동 또한 적절하게 잘 이루어질 수 있도록 교사의 노력이 아주 중요하다는 생각이 드는 과제였다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 전인옥ㆍ이경옥(2020), 유아교육개론, 한국방송통신대학교 출판문화원.
2. 서동미(2019), 영유아교수학습방법론(양장본 HardCover), 공동체.
3. 유혜령ㆍ강은희 외 1명(2019), 유아 교수공학과 교수ㆍ학습 방법, 창지사.
4. 우서경(2019), 전통놀이를 활용한 유아인성교육 강화프로그램 개발 및 적용, 공주대학교 대학원.
5. 지성애(2018), 유아교육개론, 정민사.
6. 노경순(2015), 그림책을 활용한 유아인성교육의 가능성 연구, 백석대학교 기독교전문대학원.

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