2302해업)2105 유아음악교육 음악의 7가지 기능을 예를 들어 설명하고, 음악을 유아에게 가르쳐야 하는 10가지 이유를 쓰시오.

소개글

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목차

1. 음악의 7가지 기능을 예를 들어 설명하고, 음악을 유아에게 가르쳐야 하는 10가지 이유를 쓰시오.
1) 음악의 기능 2) 음악을 유아에게 가르쳐야 하는 10가지 이유
2. 유아의 듣기능력 발달에 대해 설명하시오.
3. 유아음악교육의 목표를 설명하고, 음악교육철학 조류의 4가지 유형을 기술하시오.
1) 유아음악교육의 목표 2) 음악교육철학 조류의 4가지 유형
4. 음 개념 7가지를 설명하시오
5. 개정누리과정에서 음악교육에 해당하는 부분을 찾아서 쓰시오.
1) 목표 2) 내용 3) 목표 및 내용범주 이해하기
6. 코다이, 달크로즈, 오르프, 스즈키, 고든 중 3명의 이론가를 골라 공통점과 차이점을 비교 설명하시오.
1) 코다이 음악교육
2) 달크로즈 음악교육
3) 오르프 음악교육
7. 음악활동(감상, 노래, 악기, 신체표현, 국악) 중 한 개의 활동지도안을 작성하시오(도입-전개-마무리).

참고문헌

본문내용

적 표현 : 노래의 가사 혹은 소리의 문화적 의미를 통해진 상징 그리고 인간 경험에
연결된 상징화의 기능
⑥ 신체적 반응 : 모든 사회와 문화에 걸쳐서 특별히 춤 혹은 행진 체조 등에 사용
⑦ 사회규범 : 사람들의 행동에 영향을 미쳐 자신이 소속되어진 집단에서 기대되는 행동을 하도록 유도
⑧ 사회기관과 종교의식 : 종교 예식이나 나라의 행사를 위해서 사용
⑨ 사회와 문화의 연속성 : 음악이 가치를 나타내거나 그 시대 혹은 세대가 지닌 심리적인 현상을 표현하는 방법
⑩ 사회의 통합 : 대중을 집합시키는 데에 사용
2) 음악을 유아에게 가르쳐야 하는 10가지 이유
1. 유아기에서는 청감각이 많이 민감한 시기로 음악적인 능력이 빠른 속도로 발달한다
- 만 3~5세 경 청각능력 뿐만 아니고 음고의 판별력 혹은 리듬감수성 능력이 가장 그복히 발달해서 성인의 수준에 이르게 된다
2. Gordon에 따르면 보통 사람은 누구나 음악적 잠재력을 가지고 태어난다
- 음악적 잠재력은 출생 직후가 제일 높다
- 후천적인 음악적인 경험에 따라서 발달하며 변화되다 9세를 기점으로 교육이나 환경에 의한 영향을 더 이상은 받지 않게 된다
- 음악은 유아에게 자기의 표현과 창의적인 기픔을 제공을 하며 운동능력과 리듬감의 발달, 심미감적 발달을 도우며 문화적인 유산을 전달을 하기도 하고 인지적인 발달과 추상적인 사고가 증진되는 다양한 측면에서 도움을 준다
3. 다양한 음악적 경험을 통하여 음악적 능력을 향상시켜서 풍부한 정사를 갖게 해준다
- 음악적 경험은 유아가 느낀 것을 표현하기 위해서 악기를 두드리고 혹은 몸을 흔들고 노래를 흥얼거리는것으로 감수성을 기르며 이와같은 표현은 정서적인 능력을 높여 주며 유아의 정서적 발달을 도와주며 정서적인 예민성을 증진시켜준다
4. 풍부한 음색과 음악적인 움직임을 이해 할 수 있는 능력을 키워준다
- 유아는 음악적 경험을 묘사를 해 보는 활동이나 노래 부르기 활동을 통해서 단어와 소리의 형태, 문장구성 등을 학습을 하게 되며 음색을 지닌 음악적인 대화만으로 언어 발달에 도움이 되며 음악적 게임 혹은 악기만들기 등을 통해서 사고 그리고 문제의 해결에 기회를 얻을 수 있다
- 다양한 재질의 재로를 두드려서 어떠한 소리가 만들어지는가에 대해 탐색을 하고 소리성질 및 음악의 특성에 관한 인지개념을 발달을 시키고 호감을 인지해서 이해력이 긴장되며 지능발달에 도움을 준다
5. 음악을 통해서 유아가 받은 느낌을 노래, 악기연주, 신체표현 혹은 음악창작 등으로 표현할 수 있도록 도와준다
- 음악을 통해서 자연스럽게 눈과 손, 대근육과 소근육의 조절능력을 증가시켜서 운동의 능력을 학습하고 발달시켜서 신체의 움직임을 순조롭게 한다
6. 음악을 스스로 들으며 즐길 수 있는 능력을 길러준다
- 음악적 발달에서 청각이 제일 중요하다
- 자연의 소리, 환경의 소리에서 나오는 다양한 음색들을 탐색할 수 있는 활동을 통해서 주의 깊게 소리를 들으며 즐길 수 있는 능력을 키우는 것이다.
7. 음악을 통하여 심미적인 만족감을 얻을 수 있도록 음악적인 능력을 함양한다
- 유아기에 다양한 경험의 통합은 음악경험에 대한 정서적 지적 상호관련성에 의해 나타나는데 이 상호작용은 유아으 음악적 경험에 심미적인 의미와 성취감을 준다
8. 음악교육은 유아의 신체적 발달에 도움이 된다. 노래 부르기, 악기다루기, 동작으로 표현하기 등의 음악적 경험은 유아의 눈과 손의 협응력 뿐 아니라 소근육과 대근육의 조절 능력을 증가시켜주고 신체를 움직이는 실험 그리고 탐색을 하도록 도와준다. 예를 들어서 다양한 음악에 맞춰 손뼉 치기,동작으로 표현하기, 북이나 탬버린 사용하기 등등의 활동은 유아의 신체적 발달을 위한 좋은 기회를 제공을 한다.
9. 음악교육은 유아의 정서적 발달을 돕는다. 음악적 경험은 유아가 느낀 바를 표현하는 능력을 증진시키며 정서적 예민성을 증진시켜 준다. 즉 음악은 유아 자신의 감정을 자연스럽게 표현하게 할 뿐만 아니라 타인의 감정을 민감하게 의식하게 함으로써 보다 성숙한 감정표현 및 통제를 발달시키도록 돕는다. 예를 들어, 유아 자신이 느끼고 있는 정서를 표현하기 위해 악기를 두드리거나, 리듬에 따라 몸을 흔들거나 노래를 흥얼거림으로써 정서적 감수성을 기른다.
10. 음악교육은 유아의 인지적 발달을 돕는다. 음악에 관한 이해는 지능의 한 형태이다. 음악적인 경험은 유아의 사고와 문제해결, 소리에 대한 이해력의 발달을 자극하며 자신이 지각한 바를 관계, 비교 그리고 개념의 체계로 조직하도록 자극하기 때문에 지적인 성장을 촉진한다. 즉 유아의 음에 관한 변별력과 정확하게 음을 찾아내는 인식력과 특성에 따라서 음을 범주화할 수 있는 분류능력, 음을 차례로 나열할 수 있는 서열능력과 음을 기억을 하고 재생할 수 있는 기억과 재생능력 등을 향상시켜준다. 예를 들어 음악적인 게임이나 악기 만들기 등을 통해 사고와 문제해결의 기회를 얻을 수 있고 다양한 소리들을 녹음해서 들어보는 활동은 소리에 관한 이해력을 신장시킬 수가 있다.
2. 유아의 듣기능력 발달에 대해 설명하시오.
1) 유아가 듣기 필요성을 인식하도록 한다
- 모든 학습자의 효과는 학습자가 학습의 목적 그리고 학습내용의 중요성을 어느 정도 인식하고 있는지에 따라 달려있다.
- 유아의 듣기지도 방법
잘 듣는것이 학습 혹은 일상생활에 얼마나 필요한 것인가
- 목적을 알려주며 듣기활동을 진행시켜나가는것이 바람직하다.
동시나 동화를 듣기 위해서 또는 교사의 지시를 따르도록 하기 위하여 경청하라
2) 교사와 유아 상호간의 소통 여부를 검토를 한다.
- 듣기 : 음성화된 언어 표현을 이해하는 것
유아가 교사의 말을 바르게 이해했는지와 유아의 말을 교사가 바르게 이해했는지의 상호 이해 되었는지 검토
3) 듣기 활동들은 유아의 흥미와 이해 수준에 적합하며 다양하게 제공
- 듣기는 유아의 사고능력과 밀접한 관계가 있기에 유아의 발달 수준에 적합한 듣기활동을 선정해야 한다.
- 다양한 듣기 경험을 가지도록 소집단 토론을 한다면 유아의 이야기 참여를 유도를 하게 되기에 듣기의 기능도 향상 될 수 있다.
- 동화, 음악 듣기, 극놀이, 필름보기 등의 활용
- 유아의 듣기활

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