만2세 2학기 관찰일지 및 발달평가 (영아한명당 놀이4개,일상2개 5명 10페이지 분량)

소개글

만2세 2학기 관찰일지 및 발달평가 (영아한명당 놀이4개,일상2개 5명 10페이지 분량)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 일상생활
2. 놀이활동
3. 놀이활동
4. 일상생활
5. 놀이활동
6. 놀이활동
7. 2학기 발달평가

본문내용

님 이건 핸드폰 같아요” 라고 말을 해서 “그래 OO는 핸드폰 같구나”라고 상호작용해 주었다, 색깔 필름을 노란색, 빨간색, 파란색 차례로 바꿔가며 교실을 탐색하더니 선생님 노란색은 노랗게 보여요, 빨간색은 빨갛게 보여요~“ 라고 말하며 ”선생님 이렇게 봐도 되요“ 하며 3가지 색깔 필름을 겹치며 물어보았다. ”그럼 , OO가 보고 싶은대로 봐도 되지“라고 이야기 해주었더니 ”이렇게 보면 너무 깜깜해요“라고 말하였다.
2학기 발달평가
전보다 다양한 어휘를 사용하며 문장을 만들어 교사와 의사소통을 하는 모습이 보인다. 상황에 맞게 이야기를 하는 모습이 보이며 자신의 의사표현을 조금씩 표현하는 모습이 보이며 여러 말소리를 내는 것에 흥미를 보여 적극적으로 언어적 상호작용을 해줄 수 있도록 해야겠다. 또래의 행동에 관심을 가지며, 정확한 말을 알려준다. 또래와 안정적인 애착이 형성되어있다. 달팽이의 움직임에 관심이 많으며 주변에 있는 물체를 보고 달팽이의 상태를 상상하며 관찰하는 모습을 보였다.
OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
일상생활
교사가 영아들과 주말동안 지낸 이야기를 하며 이야기하고 싶은 사람 말하자 OO도 손을 번쩍 들기를 한다. 그리고 친구들 앞에 나와 ‘저는 주말에 엄마,아빠랑 동생이랑 강아지랑 공원에 가서 산책했어요’ 라고 수줍은 듯이 크지 않은 목소리로 말해 보기를 한다.
놀이활동
에어슬라이드 입구로 간 OO가 양손에 손잡이를 잡고 발로 발판을 잡고 올라가 슬라이드를 타고 웃으며 내려오더니 다시 올라가 슬라이드를 탄다.
놀이활동
잠이 오지 않아 누워서 쉬던 OO가 교사에게 “선생님 잠이 오지 않아요.”라고 이야기 한다. 교사가 “OO야 잠이 오지 않으면 조용한 놀이 해볼까?” 라고 하니 OO가 탐색영역으로 가서 “낚시놀이 할거야.” 라고 말하고 낚시놀이 교구를 갖고 책상으로 가져온다. OO가 낚시대 하나를 꺼내 잡고 물고기를 잡는다. 낚시대에 오징어를 낚아 교사에게 보여주며 “선생님 오징어 잡았어요” 라고 이야기 한다.
일상생활
양치시간 자기칫솔과 치약을 찾아 교사에게 다가와 ‘도와주세요’라고 이야기한다. 교사가 칫솔에 치약을 짜주니 스스로 치카치카하는 모습을 보인다. 치카치카를 다 한후 자기 가글 차례를 기다리며 앉아있는 모습을 보인다.
OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
복주머니에 붙일 ‘복’글자에 다양한 색상의 사인펜으로 글자를 꾸며서 복주머니에 붙이고, 복 글자를 오리고 남은 종이에 사람을 그려서 “선생님이에요” 라고 말하며 교사에게 건네주었다. 미술영역에 놓인 색종이에 그림을 그리고 종이접기를 하여 공중에 날리며 놀이하는 모습도 보였다.
놀이활동
미술활동 시간 사자그림 꾸미기 하며 OO가 “선생님 이거 호랑이야?” 라고 묻는다. 교사가 “이건 호랑이가 아니고 사자에요.” 라고 대답하자 OO가 눈웃음 치며 두 손으로 사자흉내를 내며 “사자야? 어~흥!” 이라고 말하고 나서 구겨놓은 신문지에 물감을 찍어 사자 갈기에 꾹꾹눌러 찍는다.
2학기 발달평가
OO는 자신이 경험했던일에 함께 나누고 싶어 하고 시도 해보려는 모습을 보였다.앞으로도 더 자신감 가지고 잘해 볼수 있도록 칭찬과 격려를 해주도록 해야겠다.신체활동보다는 자동차를 가지고 놀이하는 것을 좋아하는 OO지만 요즘에는 율동을 따라하거나 바깥활동시 여러 가지 자세로 그네를 타거나 높은곳에 올라가 미끄럼틀 타는 모습을 보여주고 있다. 점심을 다먹은 후 양치시간을 알며 자기 물건을 구별할줄 안다. 자신이 스스로 할수 있는건 스스로 하려고 하는 모습을 보이며 질서를 지켜 자기차례가 될 때까지 기다릴줄 안다.
OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
일상생활
식사 후 OO가 숟가락을 들고 교사에게 다가와 “선생님 나 야채도 다 먹고 밥도 다 먹었어요” 라고 말한다. 교사가 “OO 골고루 잘 먹었네” 라고 말하자 준휘가 “그럼 나 키가 아빠만큼 자라지요?”라고 말한다.
놀이활동
놀이시간에 “색종이 주세요”라고 말한다. 색종이를 건네주니 “이거 싫어요, 핑크색 줘”라고 이야기해서 교사는 색을 고를 수 있게 해준다. 색종이를 책상에 놓고 색연필을 가지고 와서 색종이에 그림을 그리고는 그림을 따라 가위질을 한다. “색칠공부 하고 싶어요”라고 이야기해서 도안을 인쇄해주니 선을 넘어가지 않게 색칠한다. 색칠을 다 하고 그림을 따라 가위질 한 뒤 “선생님 OO집에 가져갈거야” 라고 한다. 교사가 “그래요, 가방에 넣어주세요” 하니 가방에 넣는다.
놀이활동
색스카프를 연신 흔들며 교사가 들려주는 동요에 맞춰 몸으로 표현하였다. 스카프로 동그란원을 그리기도 하도, 던지고받으면서 활동을 즐겼다.
일상생활
체육시간 준비운동을 하기전 바닥에 누워서 깔깔 웃고 기어다니며 장난을 친다. 체육선생님이 일어나라고 말을 해도 듣지 않고 계속 웃기만 한다.
OOO 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
연령
만2세
영역 구분
관찰내용
놀이활동
마이크를 들고 트로트 노래를 불러 보았다. 다른 노래를 불러 보자고 이야기 하니 “배터리가 충전이 안되서 다른 노래는 못 불러요.”라고 이야기를 하였다.
놀이활동
자유놀이시간이다. OO가 맥포머스 블록 바구니를 꺼내 “난 이거 할래!” 라고 말한다. 매트위에 앉아 맥포머스 블록을 두 개 이어 붙인다. 한참을 여러 개 붙여 만들던 OO가 교사에게 보여주며 “선생님 이거 봐요! 집이에요!” 라고 말하고 창문을 하나 씩 가리키며 “여기는 엄마 집, 아빠 집, 언니 집이에요!” 라고 이야기 한다.
2학기 발달평가
OO는 스스로 다양한 음식들을 골고루 먹을 수 있다. 활동시 지켜야할 규칙을 지키지 않고 단독 행동을 하는 모습을 가끔 보인다. OO는 할아버지와 보내는 시간이 많아서 그런지 할아버지가 좋아하는 트로트 노래를 자주 부른다. 친구들까지 매트에 앉혀 놓고 그 앞에서 부르는 모습이였다. OO는 색연필,가위,색종이,풀 등 간한한 도구를 사용하여 그리기,꾸미기 등의 미술활동에 즐거움을 느끼며 적극적으로

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