아동관찰및행동연구_영유아 관찰일지를 쓰는 근본적인 이유를 두 가지 이상 설명하고 관찰을 통해 얻어지는 효과에 대해 논하시오.

소개글

아동관찰및행동연구_영유아 관찰일지를 쓰는 근본적인 이유를 두 가지 이상 설명하고 관찰을 통해 얻어지는 효과에 대해 논하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ.
서론
Ⅱ.
본론

1. 관찰일지

(1) 목적

(2) 효과
Ⅲ.
결론
Ⅳ.
참고문헌

본문내용

때문에 그러한 시기를 넘어서는 경우가 매우 많다. 영유아 관찰을 하게 되면 조기의 발견을 위하여 꼭 필요한 과정이다. 그리고 장애가 의심되는 영유아가 있는 경우에는 검사의 절차를 밟거나 혹은 장애를 판단하는 절차를 교사가 할 수 있는데 일조한다. 실제로 관찰해서 아이가 성장하는 것을 비교하는 것은 매우 중요하다. 아이들에 따라서 성장하는 속도는 역시 다르지만 관찰을 했을 때 발달의 수준이 현저하게 낮은 모습을 보이는 아이는 발달상에서 분명히 지체가 있을 것이라고 본다. 지체되는 부분을 조기에 발견, 개입해서 부모와 교사가 이를 채워주는 것이 필요하다. 영유아의 발달이 장애여부를 선별하는 것에 있어서 영유아의 주양육자와 동시에 보육교사의 역할이 매우 큰 부분이다. 그렇기에 발달이 급격하게 이루어지는 영유아 시기에 보육교사의 발달이나 평가는 반드시 필요한 부분이다. 이때 발달지연이 조기에 발견된다면 이를 교정하거나 혹은 발달 지연과 같은 문제를 최소화할 수 있게 평가, 교육이 통합적으로 조기에 개입되는 것이 바람직하다.
Ⅲ. 결론
영유아 관찰에 있어서 전문적인 지식이나 능력을 습득할 수 있는 체계와 관찰 및 평가의 기회가 마련되어야 할 것이다. 그 이유는 보육교사가 영유아 시기에 영유아 관찰을 통해서 발달장애와 같은 위험요인이 있는 대상자에게 다양한 방법으로 선별할 수 있는 능력이 매우 중요하기 때문이다. 더불어 관찰이 제대로 이루어지기 위하여 충분한 시간을 확보하고 보조교사를 활용하는 것이 어떨까 생각한다. 이는 영아교육의 현장이 관찰을 체계적으로 실시할 수 있을 만큼의 충분한 여건이 마련되지 않았다고 보기 때문이다. 더불어 영유아 관찰에 있어서 보육교사나 기관장 등의 인식이 바뀌어야 하며 일회성의 행사가 아닌 가정이나 보육기관 그리고 교사와 기관장 그리고 부모 사이의 관계가 더욱 협력적으로 이루어질 수 있게 해야 한다.
이번 시간에 아동을 관찰하는 것이 어떠한 목적이 있는지 그리고 그것의 기능이 어떠한 것이 있는지 생각하면서 본인이 나중에 아이들을 대상으로 하여 복지와 지원을 할 때 어떻게 접근해야 하는지 고민하는 시간을 가질 수 있었다.
실제로 본인이 아이들에게 도움을 줄 수 있는 사람이 되기 위해서 여러 보육교사의 관찰 사례나 일지 등을 참고하면서 학습할 수 있었다.
Ⅳ. 참고문헌
- 영유아 행동 관찰기록의 내용분석/장세라/전분대학교 교육대학원/2015
- 영유아교육기관 현장 실무/최중근/공동체/2017

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