목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 청소년 문제의 범주 중 청소년의 일탈 행동에 대한 개념과 3가지 사회적 일탈행동에 대해 서술
2. 청소년 일탈행동을 예방하기 위한 방안에 대한 자신의 의견을 써보기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
Ⅱ. 본론
1. 청소년 문제의 범주 중 청소년의 일탈 행동에 대한 개념과 3가지 사회적 일탈행동에 대해 서술
2. 청소년 일탈행동을 예방하기 위한 방안에 대한 자신의 의견을 써보기
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
본문내용
있다는 생각이 들었다 .
둘. 기성학교가 주입식 교육에서 벗어나 전인교육으로 교육의 패러다임을 바꿔야 한다.
우리나라 학생 중에는 학교생활에 적응하지 못해 학교 밖 청소년으로 전락하는 경우가 상당히 많은 것으로 알려져 있다. 학교 밖 청소년은 사회적 낙인에서 자유롭지 못하게 되고, 결국 성적 일탈을 자행하게 되거나 각종 약물에 중독될 수도 있는 것이다. 우리나라 학교 자체가 주입식 교육을 지향하기에 많은 청소년들이 자신의 교육적 욕구를 충족시키지 못하게 되었음은 물론 학교생활에 적응하지 못하게 되었다는 생각이 들었고, 지금부터라도 교육의 패러다임을 전인교육으로 변화시킬 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 청소년 문제의 범주 중 청소년의 일탈 행동에 대한 개념과 3가지 사회적 일탈행동에 대해 서술하고 청소년 일탈행동을 예방하기 위한 방안에 대한 자신의 의견을 써보았다. 우리나라 성인들이 청소년을 존중하지 못하고 있음은 물론 청소년을 성인의 소유물로 인식하기에 많은 청소년들이 일탈행동을 자행하게 되었다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
한국 청소년의 일탈행동과 학교폭력, 저자 박영신, 출판 교육과학사, 2015.02.20.
둘. 기성학교가 주입식 교육에서 벗어나 전인교육으로 교육의 패러다임을 바꿔야 한다.
우리나라 학생 중에는 학교생활에 적응하지 못해 학교 밖 청소년으로 전락하는 경우가 상당히 많은 것으로 알려져 있다. 학교 밖 청소년은 사회적 낙인에서 자유롭지 못하게 되고, 결국 성적 일탈을 자행하게 되거나 각종 약물에 중독될 수도 있는 것이다. 우리나라 학교 자체가 주입식 교육을 지향하기에 많은 청소년들이 자신의 교육적 욕구를 충족시키지 못하게 되었음은 물론 학교생활에 적응하지 못하게 되었다는 생각이 들었고, 지금부터라도 교육의 패러다임을 전인교육으로 변화시킬 필요가 있다는 생각이 들었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본 과제에서는 청소년 문제의 범주 중 청소년의 일탈 행동에 대한 개념과 3가지 사회적 일탈행동에 대해 서술하고 청소년 일탈행동을 예방하기 위한 방안에 대한 자신의 의견을 써보았다. 우리나라 성인들이 청소년을 존중하지 못하고 있음은 물론 청소년을 성인의 소유물로 인식하기에 많은 청소년들이 일탈행동을 자행하게 되었다는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
한국 청소년의 일탈행동과 학교폭력, 저자 박영신, 출판 교육과학사, 2015.02.20.
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