발육발달론_인간발달단계 중 3단계를 선택하여 발육발달의 특징에 대해 서술하시오.

소개글

발육발달론_인간발달단계 중 3단계를 선택하여 발육발달의 특징에 대해 서술하시오.에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.
서론
2.
본론

1) 발육 발달의 의의와 발달적 기본 특징

2) 에릭슨 발달 단계 3단계인 유아기의 발육 발달의 특징

(1) 유아기의 발육 발달의 특징으로는,

(2) 유아기의 운동 발달과 인지발달

(3) 유아기의 정서 및 사회성 발달

3) 유아기의 발달 과업
3.
결론
4.
참고문헌

본문내용

거의 많은 학자가 인간의 발달 단계에서 태아기는 제외하고 신생아기부터 인간의 발달 시작으로 보았다. 그러나 이제는 태아기의 중요성을 인식하고 태내의 교육으로서 인정하기도 한다. 따라서 인간의 교육은 평생교육이 되어야 한다는 것이다.
현대사회는 모든 것이 빠르고 정확하게 기술도 많이 발달되어 있는 모든 것이 편안하고 물질적으로도 풍요로워졌다. 그러나 그 속에는 나쁜 점이 있으며 그것은 스트레스와 우울도 많은 사람의 정신적인 힘듦이 그 한편에 내재 되어 있는 것이다. 이렇게 많은 갈등이 있어서 인간은 문제가 있게 되어 각종 범죄가 빈번히 생기며 인간성을 상실한 잔인하고 비윤리적인 사건도 뉴스를 볼 때마다 사건이 일어난다.
이러한 현상은 사회 여러곳 에서 나타난다. 그러면 이러한 원인을 해결하게 위하여 이것은 개인의 문제이며 사회의 문제이기 때문에 인간은 교육을 해야 하는 존재가 되는 것이다. 인간의 교육은 심리·사회적인 발달 단계이론을 발달 과업으로 하면서 이루어지는 것이다.
이렇게 전체적으로 심리 사회학적 발달에 대해서 간단히 살펴보았다. 이제는 에릭슨의 심리 사회학적 발달단계이론 중에서 3단계에 대해서 더 적극적으로 분석해 보자.
2. 본론
1) 발육 발달의 의의와 발달적 기본 특징
인간은 일생동안 성장과 발달 그리고 쇠퇴의 과정을 거치면서 변화를 단계를 거듭한다. 변화는 전 생애 인간 발달의 중심적인 주제가 된다.
어떤 특징이 양적으로 증대되고 기능이 유능해지면서 구조가 더욱 복잡해 진다는 것은 성장과 발달에서의 상승적인 변화라고 볼 수 있다.
그리고 어떤 기능이 양적으로 감소하고 기능과 구조가 쇠퇴하는 것을 퇴보적인 변화라고 한다.
즉 발달이란 인간의 생명이 시작되는 어머니의 모체에서의 수정의 순간부터 발달과정을 거친 후 쇠퇴의 끝인 죽음에 단계에 이르기까지의 전 생애를 통하여 일어나는 체계적인 변화의 양상과 과정이라고 할 수 있다. 발달의 변화의 대상 과정은 신체, 운동기능, 지능, 사고, 언어, 도덕성, 정서, 사회성, 성격 등이 있다고 할 수 있겠다.
건강이라는 것은 신체적 건강과 정신적 건강 그리고 사회적으로 건강한 것을 말한다. 즉 이러한 것들이 아주 양호한 상태가 되는 것을 건강이라고 한다. 신체적인 건강은 우리 몸이 질병이나 상처가 없고 체력적으로 정상인 상태를 말하는 것이다. 정신적 건강은 스트레스를 받더라도 이겨낼 수 있으며 기분이 안정된 상태이며 사회적 건강은 사회적으로 국가가 복지가 잘되어 있고 안정된 직위와 기본적인 생활과 원만한 인간관계를 유지하는 것이다. 파산이라는 학자는 건강이란 각 개인이 사회적인 역할과 임무를 효과적으로 수행할 수 있는 최적의 상태라고 한다. 나 또한 파슨스의 건강 정의에 대해 바르다고 생각한다.
발육이라는 개념은 유전적으로 영향을 많이 받으며 양적 증가로 신체가 부위의 신체적 변화를 증가하는 것, 세포 수, 세포 크기가 증가하고 변화에 개인의 의지가 관여하지 않는다는 것이다.
발육과 발달 그리고 성숙의 개념은 서로 비슷한 부분이 있기도 하고 다른 부분도 있으며 이러한 뜻을 넓은 광의의 개념으로 발달이라고 한다.
성장과 발달에 영향을 주는 요인으로는 유전이 가장 크고 인종과 성별, 외부적 환경, 모체의 좋은 산전 건강 상태 유지를 말한다. 또한 영양장애도 그 원인이라고 할 수 있겠다.
구체적인 이론의 뜻으로는 발생학과 생장학에서 유래하여 발달학과 발육한 성장할 등의 개념을 합친 것이다. 즉 신체 및 운동능력의 연령적 증가에 따른 형태적, 양적, 구조적, 기능적 변화의 제 사실을 정리한 것을 운동 발달론, 신체 발육 발달론 등으로 체계화를 시도 하는 것이다.
또한 신체 발육 발달이라는 것은 연속적이며 점진적인 과정을 보인다. 발달의 속도는 일정하지 않다. 유아기 때는 빠르게 진행되고 아동기 때는 정체된 채로 있다가 증가하고 청소년기에는 점점 속도가 둔화한다. 발달은 주체적인 요인으로 유전적 선천적인 요인이 있으며 영양, 운동, 스트레스, 사회문화적 환경 등의 객체적인 요인이 있다. 또한 발달의 속도에는 정도와 개인차가 있다. 발달은 분화와 통합의 과정이다. 발달의 모든 측면은 서로 관련성이 있다. 발달은 개체와 환경의 상호작용이 있다.
학자별로 발달 단계를 구분하기도 한다. 프로이트는 심리 성적인 발달 단계로 구분하며 내가 이레포트에서 본격적으로 다루게 될 에리슨의 심리·사회적 발달 단계가 8단계로 있다.
그리고 Francis 는 7단계로 구분하며 스기라는 학자도 7단계로 구분한다. 일반적인 발달 단계로는 태내기, 신생아기, 영아기, 유아기, 아동기, 청소년기, 성인기, 중장년기, 노년기 등으로 구분된다.
2) 에릭슨 발달 단계 3단계인 유아기의 발육 발달의 특징(주도성 대 죄책감)
(1) 유아기의 발육 발달의 특징으로는,
유아기의 정의로서 4세에서 7세 이전의 발달 시기로 불린다. 신체가 꾸준히 성장하여 신체 비율이 변화하고 대뇌가 발달한다. 운동능력이 발달하면서 외부 환경을 탐색한다. 인지 능력으로는 눈앞에 존재하지 않는 대상을 기억할 수 있는 표상 능력을 갖춘다.
신체적인 발달로는 몸의 조절이 능속해 지며 영아기 때보다는 성장 속도가 다수 둔화하나 꾸준하게 성장이 되는 것이다. 근육의 발달이 계속 증가한다. 유아기에는 건강을 유지하고, 골격의 성장을 촉진하고 발달시키기 위해 균형 잡힌 식사가 필요하다. 예를 들어 칼슘 ,무기질, 철분, 비타민C, 단백질 섭취가 필수이다.
유아기의 신체적 성장과 발달을 다시 한 번 보면 머리는 영아기보다 전신에 대한 머리의 비율이 작아져서 신체 비율이 변화하고 머리뼈는 더 발달 된다. 치아는 6세경 정도가 되면 젖니가 빠지고 간니가 나기 시작한다. 뼈는 연골에서 경골로 변하고 척추와 흉곽이 성인과 같은 모양으로 변화하기 시작한다.
신장과 체중은 영아기보다 성장 속도가 감소하나 매년 키와 몸무게 꾸준히 증가하고 뇌와 신경 체계가 발달한다. 매년 신장이 8cm, 그리고 체중이 2kg 증가한다.
신체 비율이 변화로 봤을 때 발달은 머리에서 다리 쪽으로 파다리는 몸통 보다 느리게 성장하고 머리크기는 출생시와 비교해 몸 전체와 비교했을 때 영아기 말에는 1:5이며 성인이 되면 1:6~1:8저

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