만2세 1년 (1학기,2학기) 관찰일지 (평가포함,일상놀이활동 영역)

소개글

만2세 1년 (1학기,2학기) 관찰일지 (평가포함,일상놀이활동 영역)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 일상생활
(6) 놀이활동
(7) 1학기 발달평가

(1) 일상생활
(2) 놀이활동
(3) 일상생활
(4) 놀이활동
(5) 일상생활
(6) 놀이활동
(7) 2학기 발달평가

본문내용

하던 중 교사가 강아지풀을 손에 간질여주며 “강아지풀이 간질간질하네~” 하자 웃으며 “OO도” 라고 말한다. 교사가 손에 쥐어주자 옆의 친구의 팔에 “간질간질~”하며 웃는다. 친구도 강아지풀을 OO에게 내밀자 웃으며 뒤로 한 걸음 간다.
놀이활동
선생님이 “OO아 무엇을 담았니?”라고 물어보자 봉지에서 밤을 꺼내 보여준다. “밤을 찾았구나 다른 곳에도 밤이 있나 찾아볼까?”라고 말하자 “네”라고 말하며 땅을 보고 걷는다. 밤을 발견 한 뒤 자리에 앉아 밤을 봉지에 담는다. 선생님이 “OO아 몇 개의 밤을 담았니?”라고 물어보자 봉지에 있는 밤을 하나씩 꺼내며 “하나, 둘, 셋”이라고 말한다. “OO이는 몇 개의 밤을 더 찾고 싶니?”라고 물어보자 “두개”라고 말한다.
2학기 발달평가
OO가 느끼는 촉감을 언어로 표현해주고 감을 쌓아보기도 하며 OO가 다양한 방법으로 탐색해 볼 수 있도록 하였다. OO에게 과일 자르기 놀잇감을 제공해 주어야겠다. 교사가 자신에게 하는 행동이나 말을 친구에게도 따라 적용해보고 그 반응을 보고 표정, 기분 등을 느끼고 반응한다. 나뭇잎, 밤, 솔방울을 찾은 뒤 만져보며 탐색하는 모습을 보였다. 집게를 집어보는 활동을 하며 한손은 활동자료를 잡고 한 손은 집게의 뒷부분을 잡아 집게를 눌러 활동자료에 집어주는 모습을 보며 눈과 손의 협응이 잘 발달되었음을 알 수 있다.
만2세반 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 친구와의 갈등상황이나 속상해하는 상황에서 울음을 보여 OO에게 상황을 물어봐주면서 격려해주었지만 말로 표현을 못하고 계속 눈물을 흘리는 모습을 보였다. 발표나 평상시 놀이시에는 의사표현이 정확하며 전달할 수 있지만 갈등상황에서는 머뭇거리는 모습들이 관찰되었다.
놀이활동
블록으로 기차 만들기 하는 또래들을 보고 달려온다. 그리고 블록을 꺼내 함께 연결해서 기차를 만든다. 다 만든 후 기차에 앉아 “칙칙폭폭”하며 놀이한다. 함께 탄 기차가 부서지자 OO가 자리에서 일어나 함께 다시 기차를 만든다.
일상생활
이불에 누워 노래를 부르거나 소리를 내며 자기 전까지 뒤척인다. 교사가 토닥여주면 몸을 흔들며 뿌리친다. 이불을 덮어주고 낮잠 노래를 들으며 잠을 잔다. 자고 일어날 때에는 교사가 깨워야 일어나는 편이다.
놀이활동
영아들이 종이를 꺼내 색연필로 끼적이거나 풀을 꺼내 종이에 풀칠을 하자 OO가 “나도 할래”라고 말을 하며 색연필과 종이를 꺼내 그림 위에 원을 그리며 끼적인다.
만2세반 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
방학을 지내고 첫 등원을 하여 이야기 나누기 하며 교사가 영아들에게 “우리 친구들 언니 오빠 돼서 왔지요?”물으니 OO가 네 손가락을 펴고 친구들에게 보여주며 “난 네살이야.”라고 대답하였다.
놀이활동
땅 속 동물 두더지에 대해 이야기 나눈 후, 요거트 통으로 두더지를 꾸며 완성한다. 두더지의 어떤 모습을 표현하고 싶은지 물었더니 “화난 얼굴이요＂하며 웃어보인다. 색지와 털실로 두더지를 완성 후 “두돌이(이름) 넘 귀여워요＂라고 하였다.
2학기 발달평가
이야기 나누기 시간, 새노래 시간 등 자신감 있는 모습들도 많이 보이지만 친구와의 갈등상황에서의 표현을 어려워하여 말로 표현할 수 있도록 앞으로 많이 격려해주어야겠다. OO는 색깔의 이름을 알고, 자신이 좋아하는 색을 말로 표현하며 종이에 원과 선을 사용하여 그림 위에 끼적일 수 있다. 친숙한 상황을 한 두 낱말이나 간단한 문장으로 표현할 수 있다. 대그룹 활동시간에 이야기 나누기 하며 형님이 된 이야기를 나누었다.
만2세반 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 밝은 모습으로 웃으면서 등원한다. 교사에게 인사하고 교실에 들어와서 자신의 물품을 정리한다. 교사가 OO에게 “OO야 주말 어떻게 보냈어?” 라고 말하니 OO가 “할아버지 생일축하 했어요” 라고 웃으면서 대답한다.
놀이활동
신체 책을 만들어 보는 중 신체 부위 사진을 보며 OO는 ‘이거는 팔이에요. OO 팔은 여기에 있는데 똑같지요?’ 라고 이야기를 한다. OO가 다리 사진을 보며 ‘이거는 다리지요. OO도 다리 여기에 있어요.’ 라고 이야기를 하며 책을 만들어 본다.
일상생활
블록놀이를 하다가 “이제 정리하자” 했더니 자신이 놀이하던 장난감을 정리하기 시작한다. OO가 와서 대신 정리하려 하니 “내가 정리 할 거야” 하며 블록을 달라며 자신이 정리를 한다.
놀이활동
OO는 선생님에게 물총을 쏘며 “빵야빵야” 라고 말한다. 교사가 OO에게 물총을 쏘자 OO는 선생님이 없는 곳으로 뛰어간다. 교사가 OO와 물총 놀이를 하자 OO는 교사 뒤에서 물총을 쏜다. 교사가 OO에게 다시 물총을 쏘자 OO는 물이 없는 곳으로 뛰어간다. 교사가 “OO 공격하자” 라고 말하자 OO는 뛰어가며 OO와 OO에게 물총을 쏜다.
만2세반 관찰일지
반명
OOO반
아동명
OOO
담임교사
OOO
관찰기간
9월 1일 ~ 2월 28일
영역 구분
관찰내용
일상생활
OO가 배식을 받는데 교사를 보며 “선생님 이거 조금 주세요” 라고 말한다. 교사가 잘 알아듣지 못하고 “OO야 미안해 선생님이 못 들었는데 다시 얘기해줄 수 있을까? 뭐라고 이야기 한거야? ”라고 말하자 “아니~ 선생님 이거 매워요 조금 달라구요” 라고 다시 천천히 말한다.
놀이활동
OO가 그림책을 꺼내서 자리에 앉는다. 그림책을 넘기다가 그림 속 곰 그림을 가리켜 본다. OO가 곰 그림을 손으로 만진다. 오른쪽에 있는 곰 그림 모양을 따라 그려 보고, 그림책을 넘겨서 그림을 본다.
2학기 발달평가
정리시간에 자신이 놀이한 것을 다른 친구가 가져간다고 생각하고 정리를 도와주는것 보다 자신이 모두 정리하고 싶어한다. 교사와 친구들에게 물총을 쏘며 놀이를 즐기는 모습을 보였고, 놀이를 하다 물총으로 바닥에 그림을 그리거나, 나무에 물을 주는 등 물총으로 여러 가지 놀이를 하는 모습을 보였다. 예전에는 OO가 동물 그림책을 볼

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