202302해업) 생태환경주의자 브론펜브레너가 주장하는 인간이 경험 할 수 있는 5가지

소개글

202302해업) 생태환경주의자 브론펜브레너가 주장하는 인간이 경험 할 수 있는 5가지에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ 서론

Ⅱ 본론
1. 인간이 경험 할 수 있는 5가지 생태환경체계
1) 미시체계(microsystem)
2) 중간체계(mesosystem)
3) 외체계(exosystem)
4) 거시체계(macrosystem)
5) 시간체계(timesystem)

2. 환경적 요소가 청소년의 발달과 성장에 미치는 영향
1) 미시체계
2) 중간체계
3) 외체계
4) 거시체계
5) 시간체계




Ⅲ 결론 및 의견


참고문헌

본문내용

며 규범 등으로 자리잡아 청소년의 행동 등에 영향을 미칠 수 있다. 결국 유기체(청소년)와의 직접적인 관련은 약하지만 가장 근본적이고 중대한 변화를 초래할 수 있으며, 거시체계가 가지는 시대정신이나 풍토는 청소년의 신념과 구체적인 행동에 영향을 미친다.
5) 시간체계
시간체계는 전 생애에 걸쳐 일어나는 변화와 사회역사적인 환경을 포함하는 것으로 사람과 환경의 변화 혹은 불변을 말한다. 생태학적 전환은 둘 이상의 체계가 주요한 전환을 겪는 시점으로 민감성과 불안이 크게 작동하여 개체의 발달을 저해시킬 수 있다. 예를 들면 초등학교 입학, 중학교 입학, 사립학교에서 공립학교로 전학, 학교 중태, 새로운 친구집단 형성 등, 발달과정에 새롭게 추가되는 사건들로 인하여 새로운 중간체계에 대한 적응이 필요한 시기이다. 시간체계는 가정의 구조, 직업, 주거지의 변화와 전쟁, 경제순환 같은 더 큰 문화적 변화가 포함된다.
Ⅲ 결론 및 의견
프론펜브레너의 생태체계적 이론은 학교나 가정에서와 같이 가까운 주변 환경 뿐만 아니라 문화와 사회, 그리고 그들간의 상호작용을 포함해 발달을 설명한다는 점에서 집중되어지고 있다. 하지만 발달에 미치는 생물학적 요인에 대한 설명이 부족하다는 점에서 비판을 받고 있기도 하다. 브론펜브레너는 나중에 생물학적 영향을 생태체계이론에 추가하였지만, 여전히 그의 이론은 환경적인 영향에 중점을 두고 인간 발달을 설명하고 있다.
참고문헌
고명수(2018). 인간행동과 사회환경. 정민사
박희숙, 박영아(2015). 인간행동과 사회환경. 창지사.
장수한(2016). 청소년상담(이론과 실제), 양서원

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