202302해업)2201 길포드가 정의한 창의성 구성요인에 대해 설명하고 구성요인을 아동미술에 적

소개글

202302해업)2201 길포드가 정의한 창의성 구성요인에 대해 설명하고 구성요인을 아동미술에 적에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론

1. 길포드가 정의한 창의성 구성요인

2. 구성요인을 아동미술에 적용한 예

3. 창의성 미술에 대한 본인의 견해

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

건 아닌지 되짚어보게 된다. 이렇듯 현대 사회는 창의적인 문제 해결력을 요하는 창조적인 인간을 원하고 있다. 앞으로 우리사회는 새로운 생존양식으로 창의성 증진에 도움을 주는 교육을 받고 자란 사회구성원이 일 년에 몇 개씩이라도 유용한 아이디어를 창출해 낼 수 있다면 경제, 사회, 문화 전반에 걸쳐 큰 도움이 될거라 생각한다.
Ⅲ 결론
이상과 같이 길포드가 정의한 창의성 구성요인에 대해 설명하고 구성요인을 아동미술에 적용한 예를 찾아 제시하고 또 창의성 미술에 대한 본인의 생각은 어떠한지에 대해 살펴보았다. 창의성을 길러야 한다는 생각은 누구나가 한다. 또 아이들은 끊임없이 생각을 한다. 하지만 생각이 머릿속에만 머물렀을 때 확장성 면에서 큰 발전이 없을 거라 생각한다. 따라서 미술로 표현해보는 과정이 반드시 필요하고 권장되어야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 장한별, “아동의 창의성 향상을 위한 미술교육연구”, 원광대, 2008
- 이미경, “창의성 증진을 위한 아동미술교육방법”, 원광대, 2008
- 최재영, “아동미술활동의 지도와 이해”, 창지사, 2001
- 김희경, “길포드의 창의성을 적용한 유아 미술교육 프로그램에 관한 연구”, 홍익대, 2014

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