사회복지 프로그램, 발달지연, 과잉행동 등 문제행동 아동에 대한 발달 원조 및 양육 스트레스 경감 프로그램 등 조기개입 프로그램

소개글

사회복지 프로그램, 발달지연, 과잉행동 등 문제행동 아동에 대한 발달 원조 및 양육 스트레스 경감 프로그램 등 조기개입 프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

사회복지 프로그램, 발달지연, 과잉행동 등 문제행동 아동에 대한 발달 원조 및 양육 스트레스 경감 프로그램 등 조기개입 프로그램


1. 사업명
2. 사업 내용 및 추진전략
3. 예산 편성
4. 문제의식(사업 필요성)
5. 목표 및 평가
6. 사업종료 후 지향점

참고문헌


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본문내용

권을 통한 지속적 참여 유도
또한 본 프로그램을 성공적으로 진행하기 위해서는 무엇보다도 참여 대상 아동들의 자발적이고 의욕적인 참여가 선행되어야 하기 때문에 이를 촉진하기 위한 자발적 참여 분위기와 자기 결정권 부여를 통한 주도적 심리를 함양하여 지속적인 프로그램 진행이 되도록 고려할 것이다.
3) 신청기관의 강점
(1) 프로그램 수행을 위한 다양한 인적 자원 보유
본 기관은 오랫동안 지역아동사업을 진행해왔던 바 이미 주민활동가로 활동할 수 있는 다양한 인적 자원들을 보유하고 있으며 관련 참여 가능인력도 00단지 통우회, 행복지킴이, 부녀회 등 다양한 자원이 구비되어 있어 주민들과 밀접한 관계를 맺고 있기 때문에 프로그램에 관심 있는 주민 발굴에 도움이 될 수 있다.
(2) 정기적인 모임활동이 가능한 공간 확보
각 공동체가 모임을 갖고 정기적인 활동을 진행하기 위해서는 물리적인 공간이 필요하지만 사회교육이나 문화강좌 수업으로 인해 상시적으로 사용할 수 있는 공간이 많지는 않다. 하지만 본 사업을 위하여 대상자들과 참여 인력이 상시적으로 모임을 갖거나 활동준비를 위해 상주할 수 있는 공간 3곳을 마련할 수 있었다.
5. 목표 및 평가
1) 산출목표
세부 사업 명
산출목표
모니터링 방법
언어/인지 발달 P/G
언어발달 교실: 20명, 주 1회/총 32회 실시
인지력 발달 게임 교실: 20명, 주 1회/총 32회 실시
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
건강 교실
튼튼 키즈 건강교실: 20명, 주 1회/총 32회 실시
매월 체력 측정 및 레크리에이션: 20명, 월 1회/총 8회 실시
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
평가 회의록
정서안정 P/G
여가 프로그램: 20명, 주 1회, 총 32회 실시
정서안정 프로그램: 20명, 주 1회, 총 32회 실시
출석부
실시, 결과보고
P/G 활동일지
평가 회의록
2) 성과목표 및 평가 방법
구 분
성과목표
평가 도구 및 방법
측정 시기
언어/인지 발달 PG
언어 및 인지 발달
성과지표 : 사전사후 대비 언어, 인지 20% 향상
평가도구 : 언어, 인지력 평가 척도(100점 만점)
평가방법 : 참여자 대상 사전사후 척도검사
사전(3월),
사후(12월)
건강 교실
신체 및 운동발달
성과지표 : 사전사후 대비 신체발달 10점 향상
평가도구 : 신체발달척도 (50점 만점)
평가방법 : 참여자 대상 사전사후 척도검사
사전(3월),
사후(12월)
정서안정 P/G
정서 및 사회성 발달
성과지표 : 사전사후 대비 대인관계 20% 향상
평가도구 : 대인관계기술 척도 (50점 만점)
평가방법 : 참여자 대상 사전사후 척도검사
사전(3월),
사후(12월)
6. 사업종료 후 지향점
1) 사업 수행으로 인한 기대 효과
구 분
변화내용
비 고
언어/인지 발달 P/G
언어, 인지 발달 프로그램을 통한 참여 아동들의 언어능력, 인지력 향상
-
튼튼 키즈 건강교실 P/G
튼튼 키즈 건강교실을 통한 참여 아동들의 신체 활동량 증가 및 건강성 증진
-
정서안정 프로그램 P/G
정서안정 프로그램을 통한 참여 아동의 스트레스 대처 능력 함양 및 정서적 안정
-
2) 사업 결과의 활용 계획
발달지연, 과잉행동 등 문제행동 아동에 대한 발달 원조 및 양육 스트레스 경감 프로그램 등 다면적 조기개입 서비스 을 통하여 참여한 지역사회 00들의 전반적인 삶의 질과 만족감이 향상되었으며 특히 언어력과 기초 체력 등 전반적인 사업 효과로 인해 개인의 자존감 등이 개선되었다고 평가됨. 향후 아동 관련 다양한 콘텐츠를 개발하고 보급하여 지역사회 아동들의 삶의 질 개선 및 만족도 향상을 위해 지속적으로 노력할 계획이며 연계 사업 개발, 서로 돕는 배움 공동체 형성을 위해 지역단위, 광역 단위 활발한 활동을 이어나갈 계획.
참고문헌
사회복지 프로그램 개발과 평가 황 성철 공동체
프로포절 작성의 실제 김 승의 공동체
사회복지공동모금회 우수프로포절 사례집 2011
사회복지 욕구조사와 프로그램 평가 강 병로 나눔의 집
사회문제론 박 정호 여 진주 신정
보건복지가족부
참고하실만한 프로그램
사회복지프로그램, 장애노인이 직면한 신체, 정신, 사회적 위기를 경감하기 위한 건강 - 여가 - 연계 지원 등 다면적 접근 프로그램
사회복지프로그램, 다문화가정 청소년의 학교적응과 심리사회적 발달을 위한 통합 지원 프로그램
사회복지프로그램, 다각적인 언어 발달 지원 프로그램을 통한 다문화가정 아동의 적응 및 정체성 확립
사회복지프로그램, 지역 공공도서관 및 청소년 시설 활용 다문화 가정 청소년에 대한 교육 지원 프로그램
사회복지프로그램, 다문화가정 아동의 학교 및 방과 후 생활 개선을 위한 통합적 지원 프로그램
사회복지프로그램, 북한 새터민 아동 청소년들의 사회 및 학교 적응을 돕기 위한 통합적 접근 프로그램
사회복지프로그램, 발달 지연 빈곤 가정 아동의 역량강화와 문제행동 해결을 위한 통합적 프로그램
사회복지프로그램, 다문화가정 구성원의 사회적응을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 지적장애 청소년의 대인관계 개선과 인지력 발달을 돕는 집단미술치료 프로그램
사회복지프로그램, 노인 집단 여가활동 서비스 제공을 통한 빈곤 노인들의 우울, 고독감 등 정서문제 경감 프로그램
사회복지프로그램, 뇌성마비 지체장애 아동 및 청소년의 감각능력 향상 및 문제행동 소거를 위한 심리사회적응 지원 프로그램
사회복지프로그램, 지역 다문화 커뮤니티 활성화를 통한 다문화 구성원의 문화적 역량 강화 프로그램
사회복지프로그램, 동화 활용 그룹 활동을 통한 언어발달지체 아동의 언어문제해결력 향상 지원 프로그램
사회복지프로그램, 주의력결핍 과잉행동장애 초기 아동의 인지력 개선과 사회성 향상을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 양육행동, 부모교육 프로그램을 통한 발달 장애아 부모의 양육 부담 경감 프로그램
사회복지프로그램, 학령기 장애 아동, 부모 대상 언어치료를 통한 장애아동 언어발달 촉진 프로그램
사회복지프로그램, 다문화 가정 아동의 학교 및 지역사회 적응을 위한 역량강화 프로그램
사회복지프로그램, 언어발달, 학습, 사회성, 자기통제력 강화 등 다면적 접근을 통한 발달(지적)장애아동의 역량강화 지원 프로그램

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