2학기 유아발달평가 만4세 13

소개글

2학기 유아발달평가 만4세 13에 대한 보고서 자료입니다.

목차

2학기 유아발달평가 만4세 13

본문내용

합니다. 여러 계절의 풍경을 알고 계절마다 다른 날씨와 풍경을 구분할 수 있으며 게임 규칙을 정하는 것에 적극적으로 참여하고, 정해진 규칙을 지킬 수 있습니다.
담임
원장
2학기 유아발달평가(만4세) 00 반
이름
000
생년월일
년 월 일
관련영역
발달내용
신체운동 건강
평소 신체 활동은 문제없이 참여하지만 친구들 앞에 나서는것을 부끄러워하는 모습이 많이 보입니다. 친구들 앞에서도 쑥스러워 하지 않고 자신감을 갖고 활동 할수 있도록 함께 옆에서 활동을 같이 해주며 칭찬과 응원도 아끼지 않고 해주고 있습니다.
의사소통
상대방이 하는 이야기를 듣고 관련해서 자신의 경험, 느낌, 생각 등을 자유롭게 이야기할 수 있게 되었으며 놀이를 주도하되, 친구에게 고맙다고 표현하며 예의 바르게 행동합니다. 하고 싶은 놀이를 계획해보고, 스스로 할 수 있는 것들은 스스로 하려는 의지를 보이고 친구와 협동하여 놀이를 할 수 있습니다.
사회관계
도움이 필요한 친구를 다가가 도와줄 수 있습니다.. 친구들과 사이좋게 놀이하며 놀이를 진행할 수 있고 혼자서 놀이 하는걸 싫어하며 집단 활동에 적극적으로 참여 하며 친구에게 놀이를 같이 하자고 제안을 하며 활동 참여시 적극적입니다. 친구가 도와주면, ‘고마워’라고 표현하며, 자신의 감정이나 생각을 표현합니다.
예술경험
음률 영역의 악기나 놀잇감에 큰 관심을 보이지 않고 교사와 함께 하는 새노래, 신체활동은 집중하여 참여합니다. 종이접기, 색칠하기,미술활동에 필요한 재료와 도구를 탐색하고 다양하게 사용하여 창의적으로 표현합니다. 상상한 모습을 작품으로 표현해 낼 수 있고 스스로 만든 작품에 뿌듯함을 느낍니다.
자연탐구
새로운 사건에 흥미와 호기심이 많으며 규칙을 생각하여 하는 수 활동을 잘 이해하고 활동할 수 있습니다. 동물과 곤충에 많은 관심을 보이고 생김새와 특징에 대해 살펴보고 관심을 갖는 모습을 보입니다. 일상 속에서 새로 접하는 것들에 대해 궁금해 하고 호기심을 많이 보이며 스스로 탐색하기도 합니다.
담임
원장
2학기 유아발달평가(만4세) 00 반
이름
000
생년월일
년 월 일
관련영역
발달내용
신체운동 건강
편식을 하지 않고 음식을 골고루 먹습니다. 가끔씩 큰 소리로 이야기를 하기도 하지만 식사 예절을 잘 지킨다. 정리 시간이 되면 친구들에게 ‘이제 정리 시간이야’ 라고 이야기를 하며 정리를 도와줍니다. 친구들과 잘 어울려 협동하고 리드하여 놀아하는 모습도 볼 수 있고 손으로 조작하는 활동에 관심을 보이지만 눈과 손을 협응하는 소근육 활동에서 미숙한 모습을 보이고 소근육의 힘과 조절력을 기를 수 있도록 도움을 주고 있습니다. 신체 각 부분의 명칭을 알고 자신의 신체를 조절하여 움직일 수 있습니다.
의사소통
자신의 느낌, 생각, 경험 등을 주제, 상황, 대상에 적합하게 말하기를 어려워합니다. 동화나 동요, 동시 듣기활동에 대한 관심과 적극적인 참여도가 필요하며 말하는 사람을 바라보고 이야기를 주의 깊게 듣는 자세가 필요합니다. 자기 이름과 친구들의 이름을 읽을 수 있으나, 자음, 모음을 정확히 알지 못합니다.
사회관계
친구들에게 먼저 다가가 친밀감을 표현하고 함께 놀이하는 모습을 볼 수 있습니다.친구들을 좋아하며, 자신의 감정이나 표현을 잘 하며, 놀이를 같이 하자고 제안을 하며 자기중심적으로 이어가기를 원하며 뜻대로 되지 않을 때 울음으로 표현 하기도 하며 집단생활에 참여하지만 협동하려는 노력이 필요하고 인정 하는 태도가 필요하며 칭찬과 격려로 더 강화 되도록 도와주고 있습니다.
예술경험
다양한 미술활동을 즐겨하고 좋아하며 다양한 색깔들에 관심을 갖고 표현할 수 있습니다. 사물을 보고 그림을 똑같이 따라 그릴 수 있으며 어떤 예술활동이던 자신의 생각을 자유롭게 표현하고 자신이 만든 작품과 다른 사람의 작품을 비교하여 감상하고 나의 작품에 큰 만족감을 가집니다.
자연탐구
새로운 것을 관찰하기를 즐기며 변화에 대해 관심을 보입니다. 과학 도서에 관심을
보이며 책 속에 나온 사진을 보며 교사에게 질문을 많이 하고 놀이 규칙을 잘지키며 수 세기, 패턴, 위치를 잘 기억합니다. 신체를 이용하여 물체를 측정하는 과정에 적극적으로 참여하고 측정 결과가 다른 이유에 대해 궁금증을 보이며 문제 해결 방법을 생각해 낼 수 있습니다.
담임
원장
2학기 유아발달평가(만4세) 00 반
이름
000
생년월일
년 월 일
관련영역
발달내용
신체운동 건강
신체활동에 적극적으로 참여하며 규칙과 질서를 잘 지키며 활동을 하는 모습을 볼 수 있습니다. 자신의 힘을 조절하여 힘껏 공을 던지거나 찰 수 있고 상대방과 공을 반복적으로 주고받는 활동을 할 수 있습니다. 또한 내 몸에 물건을 올려 두고 균형을 잡아 정해진 청소까지 이동시키는 활동에도 흥미를 느끼고 잘 참여하는 모습을 보이고 일상속에서 몸을 활발하게 움직이며 신체활동을 합니다.
의사소통
자신의 경험을 자신있게 이야기하며, 교사와 친구들에게 잘 전달하고 친구들에게 글자를 알려주고 책을 보며 익숙한 글자나 단어를 찾아 읽어볼 수 있습니다. 교사의 이야기를 집중하여 잘 들으며, 들려주는 동화, 동시의 내용을 잘 이해하고 익숙한 글자나 단어를 읽을 수 있으며 혼자서 써 보려 노력합니다.
사회관계
친구에게 양보를 잘하고 친구의 마음을 이해하고 도움이 필요한 친구에게 다가가 도와주는 모습이 많이 보입니다. 친구를 좋아하고 함께 놀이할 때 친구들과 협동적인 면도 있지만 자기중심적으로 이루어가기를 원하며 뜻대로 되지 않을 때는 언어대신 울음으로 표현합다. 집단생활에 참여하지만 협동하는 태도가 필요하며 자신의 실수를 인정하는 자세가 요구됩니다.
예술경험
음률 영역의 악기나 놀잇감에 큰 관심을 보이지 않습니다. 교사와 함께 하는 새노래, 신체활동도 집중하기 어려워하고 미술활동에 필요한 재료와 도구를 사용하여 표현하는 과정을 즐기고 도구와 재료를 사용하고 정리하는 습관이 필요합니다.
자연탐구
교사가 먼저 묻지 않아도 스스로 오늘 하루일과에 대해서 이야기할 수 있고 인지할 수 있습니다. 날씨와 계절의 변화를 생활과 관련지을 수 있으며 일상생활에서 경험하는 물체에 대한 관심이 높고 무게를 측정하는 활동 등 실험하는 과정을 즐깁니다.

키워드

발달평가,   관찰일지. 상담일지,   보육일지,   어린이집